小学语文人教部编版五年级下册军神课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册军神课前预习ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了关云长刮骨疗伤，第1课时，指名学生读齐读，写一写，整体感知，麻醉剂，课文精讲，伤势严重，从容镇定，语句赏析等内容，欢迎下载使用。

诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 惊疑审视 一针见血 伤势 麻醉剂 施行清醒 颤抖 一声不吭 崭新 由衷苍白 慈祥 肃然起敬 荣幸
默读课文，思考：课文讲了一件什么事?
课文主要讲了刘伯承在战斗中（ ）负伤后，到沃克医生诊所就诊，手术时坚持不打（ ），还数出沃克医生手术的刀数，沃克医生称刘伯承为“（ ）”。
自由朗读课文，课文按照什么顺序？写了哪几个感人的片段？
按事情发展的顺序，扣住四个感人的片段：
“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”  
沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？
（冷冷 惊疑）
“只有……才”是条件关联词。
1.他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
作用：反映了沃克惊异的心理活动，侧面烘托了刘伯承的坚强的精神品质。
文中描写沃克医生神情、语气的句子，有什么作用？
2.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。……冷冷地问：“你是干什么的?”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
面对如此大的手术，刘伯承为什么不愿意使用麻醉药？
拓展：想想他用清醒的大脑干什么？
抗日战争爆发，和政治委员邓小平一起，在太行山上面对敌人的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。
1948年，与邓小平、陈毅、粟裕、谭震林组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役……
1.沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说：“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”
作用：反映了沃克医生震惊，难以置信心理活动，侧面烘托了刘伯承的坚强的精神品质。
文中有哪些描写沃克医生神情、语气的句子？有什么作用？
2.“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
默读课文第16、17自然段“手术中”部分，思考：为什么要称刘伯承为“军神”呢？
（ ）堪称军神！
　病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手臂青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。……最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” （ ）
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手臂青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 （ ）
分角色读课文第18-22自然段“手术后笑谈刀数”部分，思考：手术后沃克医生的神态有什么变化？
他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”
（ ）堪称军神
沃克是怎样称赞刘伯承的？在文中找出这句话。
沃克惊呆了，他大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
运用了比喻,把刘伯承比做钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。
再读全文，按照事情发展顺序，填写下表。
冷冷-愣住-惊疑-柔和
1.“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（ ）2.“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（ ）3.“你挺不住能够哼叫。”（ ）4.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（ ）
朗读沃克医生的“四句话”，体会人物心理变化。
有感情朗读全文，说说沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？
从刘伯承手术前后的表现来看，因为刘伯承受了重伤，求治时从容镇定。手术前坚决不使用麻醉剂；手术中一声不吭，准确数出刀数；手术后谈笑自如。他有着坚忍不拔的钢铁意志，所以沃克医生称赞他为“军神”。