粤教版信息技术第二册上 第7课 制作个人小名片 教学设计 (3)

第7课 制作个人小名片 教学设计

1教学目标

1．知识与技能

（1）了解名片的作用以及名片需要包含的信息

（2）能够应用页面设置来调整纸张大小及边距

（3）综合运用所学的word技能来完成名片的设计与制作

2．过程与方法

（1）通过制作个人名片，掌握文本框输入文字和修饰文本框的方法

（2）掌握插入图片，并设置图片版式的方法

（3）通过制作小名片，提高学生运用信息技术的技能，培养学生创作能力

3．情感态度与价值观

（1）通过修饰文本框、美化文字，体验信息技术与美术的结合，激发学习热情

（2）通过名片的设计创作，提高学生欣赏能力，审美能力

（3）通过名片礼仪的学习与体验，培养文明行为，体验信息技术在生活中的应用

2学情分析

学生分析

本课的教学对象是小学五年级的学生，他们经过前一年的学习，已经具备基本的计算机操作能力，能熟练输入文字，初步掌握了Word 2003的操作。同学之间比较熟悉，具备了一定的自学能力和小组协助学习能力，因此可采用小组协作学习。本课内容贴近生活，实用性强，学生的学习兴趣较高。

3重点难点

教学重点：

（1）学会在Word中插入图片并设置图片格式

（2）学会在Word中插入文本框，修饰文本框

教学难点：

（1）修饰文本框，提高审美能力

（2）综合排版，使整个版面协调而美观

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情　境　导　入

展示名片，请同学来说对名片的认识

播放视频，让同学了解名片使用的场合，并欣赏精美名片。既然名片有那么大的用处，你想不想也拥有一张有自己特色的名片呢？今天，我们就来制作一张自己的小名片，并分四个小组来竞赛，看看那个小组做得又快又好。

活动2【导入】探　究　研　讨

1.了解名片要素：

请同学们观察手上的纸质名片，分析名片上包含的信息，引出四个学习任务。

2.怎样的名片吸引人？

构思新颖、色彩搭配、图文并茂…

3.教师归纳

活动3【讲授】学　习　新　知

1.设置名片大小

名片要方便携带，不能做得太大，最好跟银行卡一样的大小，请一位同学来量出名片的大小。

任务一：打开Word，在页面设置中设置名片大小规格为：宽9里面，高5.5厘米，页边距上下左右各为0.5厘米。

教师演示：设置页面大小

2.我们都知道一张精美的名片，需要做到图文并茂，接下来我们来插入一张人物图和一张背景图

教师演示：插入人物图，设置版式为“浮于文字上方”；插入背景图，设置版式为“衬于文字下方”

任务二：插入并配置图片。

教师：插入图片后，想移动到其他位置，该怎样做？背景图和人物图应该分别设置怎样的版式

3.用文本框输入文字

名片中一定要有你的姓名电话等信息，这些信息最好放在文本框中，方便调整位置。

教师演示：插入文本框，输入姓名，QQ等信息，调整文本框位置，并讲解要点。

教师提示如何美化文字：设置文字大小，字体，和颜色

任务三：插入文本框，输入文字，并美化文字。

教师请一位进度快的同学上台操作。

4.美化文本框

请同学们一起观察，文本框与背景图是否搭配？是否协调？背景的美感有没有被破坏

教师总结：文本框的背景色和边框颜色，与背景图不搭配，我们该如何美化文本框呢？

教师演示：美化文本框的方法，选用与背景图最搭配的颜色

任务四：设置文本框的边线和背景色，与背景图搭配成一幅精美的名片

活动4【活动】作品展示　欣赏评价

教师用投影的方式，展示学生作品，引导学生学会欣赏作品，学会评价作品，学会发现作品上的优秀之后与不足之处。

活动5【活动】名　片　礼　仪　学　习

通过视频教学，讲解名片的礼仪，总结如何递名片，如何接名片，如何收名片。

教师请同学上台演示如何递接名片。

教师让学生在空白的名片上写上自己未来的理想职业，组织全部同学，同桌之间相互交换名片，练习递接名片的礼仪。

活动6【作业】学　习　评　价

同学们，这节课你有什么收获呢？请同学来谈收获

请同学们上网填写“学习评价”调查

教师展示调查结果，检视学生本次课的学习效果

活动7【活动】小　结

结语：小小名片，方寸之大，传递信息，传播文明

布置任务：课后帮爸爸妈妈纸张一张精美的名片