小学科学苏教版六年级下册第二单元《生物和栖息地》测试卷（2022新版）

六年级科学下册第二单元测试卷

班级       考号        姓名       总分    

一、选择题（每题  2分，共 34分）

1．在澳大利亚，当兔子的天敌被猎人大量捕杀后，会出现下列那种后果？（      ）

A.兔子得到很好的保护     

B.兔子天敌数量的减少，有利于保持生态平衡

C.天敌的数量减少而兔子的数量就会猛增，造成对草原的严重破坏，影响生态平衡。

D.没有影响。

2．人类的（      ）行为会对生态平衡造成破坏。

A.乱抛垃圾        B.改造沙漠        C.修建梯田      D.多施化肥

3．一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由什么组成（      ）。

A.植物、动物、细菌和真菌        B.生产者、分解者、消费者

C.非生物部分和生物部分          D.阳光、空气、水

4．动物适应生存的行为有（      ）

A.鸟类的迁徙      B.鲑鱼的洄游      C. 角马、水牛的迁徙         

5．下列食物链中表达正确的是（      ）A.青蛙一>田鼠一>蛇一>鹰

B.兔一>青草一>鹰一>狐

C.油菜一>菜青虫一>鸡一>鹰

D.青草一>青蛙一>蛇一>鹰

6．北寒带地区的代表动物不包括（      ）。

A.驯鹿            B.   北极熊     C. 企鹅      

7．下面哪些动物为了适应环境在冬季会冬眠（      ）。

A. 熊             B. 蛇           C. 鳄鱼       

8．大熊猫、狒狒和树袋熊分别生活在（      ）。

A.温带高山     热带雨林      温带树林             

B.温带高山     温带树林      热带雨林         

C.温带树林     温带高山      热带雨林

9．下面哪些活动不属于破坏生态平衡遭做法（      ）   。

A.大量喷洒农药         B.过度放牧        C.陡坡退耕还林还草      

10．如果植物、动物及（      ）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。

A.微生物              B.细菌.            C.生物

11．下列各组生物中，通常位于食物链第二个环节的是（      ）。

A.老鼠和蛇           B.兔和狐狸      C.狐狸和老鹰         D.老鼠和兔

12．决定栖息地的主要环境因素有（      ）。

A.土壤类型               B.温度             C.湿度         D.以上都是

13．养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（     ）。

①营养物质  ②空气   ③阳阳光   ④适宜温度  ⑤一定生存空间   ⑥水

A.⑤⑥③②①④   B.①②③④⑥⑤   C.④③②①⑥⑤   D.⑥①②③④⑤

14．下列关于栖息地的说法不正确的是（      ）

A.不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地的不同特征

B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素

C.栖息地中的各种不同的生物决定了该栖息地的土壤类型、温度、湿度等环境因素

D.栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所

15．目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是（      ）

①环境污染严重    ②人类过度捕捞    ③鱼的产卵量过低   ④鱼的食物短缺

A.①②                    B.②④               C.②③               D.③④

16．根据下表数据分析，哺乳动物和鸟类多样性收到威胁的主要原因是（      ）

A.偷猎          B.栖息地丧失     C. 外来物种       D.其他原因

17．生态瓶中的          越多，形成的食物链就越多。

A.生物的种类      B.植物种类       C.动物种类

二、填空题（每题 1 分，共 15）

1．一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环 境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的       、       、        等条件，这样的生活环境被称为         。

2. 生物之间普遍存在着      与       的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作             。

3．在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫           ；以植物或其他动物为食的动物叫        ；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为           。

4．大多数植物可以自己制造 “食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和         ，这就是          。

5．生物连同它们周围的环境叫作          。

6．在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作          。

7．减少水和添加动物、植物会引起             的变化。

三、简单题（每题 7分，共21 分）

1．动物适应生存的行为有哪些？

2．我们应该怎样保护生态平衡？

3．简述生态系统的组成。

四、综合分析题或实验分析题或综合应用题（每题 10 分，共30 分）

1．资料：藏羚羊迁徙之谜

藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。每年 5 月，母羊都会穿过荒 漠戈壁，赶往环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代。它们的迁徙之 谜备受关注。曾有一支科考队带着疑问跟随藏羚羊迁徙的路线，穿过 雪域高原，走过幽深峡谷，行进了几百千米，终于在一片高地的山坡 上发现了成百上千只藏羚羊。羊群在安静地吃草，且全都是产仔的母 羊和刚出生的小乳羊，这里正是野生藏羚羊的生育繁殖地。为什么母 羊非要到这里来生育？科学家至今仍未揭开谜底。

对藏羚羊迁徙之谜的资料进行分析，作出对母羊母羊到环境更为恶劣的可可西里腹地进行生育的推断。

推断原因是                                                               

                                                                              。

2．如果自然界中没有分解者，世界将会变得怎样？

3．用箭头和文字画出海洋生物的食物链。