教科版 (2017)五年级上册7.计量时间和我们的生活教案设计

课程基本信息

课例编号

21

学科

科学

年级

五

学期

一

课题

《计量时间和我们的生活》

教科书

书名：《科学》

出版社： 教育科学出版社               出版日期：2020年7月

教学目标

教学目标：

科学概念目标

计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。

科学探究目标

能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。

能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。

科学态度目标

认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。

认识到科技的进步能更好地造福人类。

科学、技术、社会与环境目标

意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。

教学重点：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。

教学难点：初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。

教学过程

时间

教学环节

一

二

三

调查比较人类计时工具的演变。

    1.交流日晷、水钟、摆钟和石英手表的相关资料。

2.完成计时工具演变的统计表。

3.通过比较分析，发现演变的规律。

调查和了解精确计时的必要性。

    1.创设生活情境，分析其所需精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。

（1）按照火车时刻表，按时乘车。

（2）红绿灯倒计时需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。

（3）百米赛跑所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。

（4）火箭发射所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。

2.数据分析，发现人类生活中对计时的精确有不同的需求，可以选择合适的计时工具。

小资料：原子钟。使学生认识到科学技术的发展对生活的促进作用。