2022年中考物理二轮复习课件：力弹力重力摩擦力 (1)

这是一份2022年中考物理二轮复习课件：力弹力重力摩擦力 (1)，共36页。PPT课件主要包含了力运动和力，物体对物体，受力物体，力的作用效果，cdfg，abe，力的描述，作用点，弹性形变，～5N等内容，欢迎下载使用。

1、定义：力是____________的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是___________．2、符号和单位：力用符号_____表示，力的单位是______，符号是____．
(1)力的三要素：我们把力的_____、______、________叫做力的三要素．(2)力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，箭头的方向表示力的____，线段的起点或终点表示力的________，线段的长度表示力的大小，如右图所示，力的大小为________．
5、力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物体间力的作用是_______的．如：人打排球手感到疼，起跑时用力蹬地等．
1、弹性形变：物体受力会发生形变，外力撤销后，物体能完全恢复原状的形变．2、定义：物体由于发生__________而产生的力叫做弹力，常见的弹力有支持力、压力、拉力等．3、弹簧测力计(1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越___．
(2)使用前a.看清它的量程和分度值．如右图所示，弹簧测力计的量程为________，分度值为_______．b.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上．c.轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住．
(3)使用时a.测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦．b.测力时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的________．c.读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×分度值．如图所示，弹簧测力计的示数为______N．
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．用字母G表示．地球附近的所有物体都受到重力的作用．2、测量：把物体挂在弹簧测力计上，当物体静止时，物体的重力等于________________．3、大小：G＝_____(1)G表示重力，单位是_____．(2)m表示质量，单位是_____．(3)g表示重力与质量的比值，g＝9.8 N/kg，粗略计算时，g可取10 N/kg.　
4、方向：___________；应用：水平仪、重垂线(如右图所示)．5、重心(1)定义：重力的等效作用点叫做物体的重心．(2)位置：形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的_________上．　6、常考重力估测：a.一个初中生的重力约500 N；b.一个鸡蛋的重力约0.5 N；c.一个苹果的重力为1.5～2 N.
(1)定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种_______相对运动的力．(2)产生条件：a.两物体相互接触，挤压；b.接触面粗糙；c.相对运动．(3)方向：与物体相对运动的方向_______．
(4)测量：大小可根据二力平衡利用弹簧测力计沿水平方向拉动物体做匀速直线运动间接测量出来．(5)影响因素a.压力：在其他条件相同时，压力越大，摩擦力越_____．b.接触面粗糙程度：在其他条件相同时，接触面越_____，摩擦力越大．
2、增大、减小摩擦的方法
1. 判断正误，并尝试从考点中找出判断依据．(1)没有接触的物体之间一定没有力的作用(　　)(2)一个物体也能产生力的作用(　　)(3)当一个物体是施力物体时就不能是受力物体(　　)(4)物体速度大小或运动方向发生改变，它一定受到了力的作用(　　)(5)物体的重力总是垂直向下的(　　)(6)物体重心不一定在物体上(　　)(7)压力增大摩擦力一定增大(　　)(8)摩擦力不一定总是阻碍物体运动(　　)
2. 如图所示，让铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，看到的现象是____________________，以上实验说明力可以改变速度的______．
3. 如图所示，一只小船上的人用力推开小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的__________，力的作用是______ 的．
4. 如图所示，人对拉力器的作用力可使弹簧伸长，这说明力可以使物体发生_______，用力拉弹簧，弹簧就伸长，用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生的效果跟力的_______有关．
5. 如图，建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直方向，是利用了重力的方向总是__________的这一原理，请你再举一例该原理在生活中的应用________．
(RJ八下P11图7.3－4)
6. 下列三幅图中，属于要增大摩擦的是______，属于要减小摩擦的是___.(2020天津17改编)
(RJ八下P25图8.3－5)
1. 请在图中画出小车受到的重力G和绳子拉力F的示意图.
(1)画什么力：______________；(2)怎么画：①明确受力物体：受力物体为_______；②确定力的作用点：图中____为力的作用点；③画出指定力：拉力的方向沿_______方向，用______________表示拉力，并标注字母____；重力的方向__________．
2. (2021吉林)如图所示，画出大象所受重力的示意图．
3. (2021攀枝花)如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点．并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图．
研究影响滑动摩擦力大小的因素
弹簧测力计对木块的拉力
接触面粗糙程度
压力大小\接触面的粗糙程度有关．压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
例　小明同学在擦黑板时，发现越用力压黑板擦越费力，猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面受到的__________有关；在拖地时发现地面越粗糙时，拖起来越费力，猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的_________有关．为了验证小明的猜想，小明与所在小组的同学们一起设计了如图甲所示的实验装置图进行实验.
(1)测量前观察弹簧测力计，发现指针在“0”刻度线 与“1”刻度线之间，为了准确测量滑动摩擦力，实验前应该先_______________________________.
(2)小明刚开始拉动木块时，他发现水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块受到的摩擦力______(选填“变大”“变小”或“不变”)．继续增大拉力，直至沿水平方向拉着木块做__________运动，其目的是使滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数.
对弹簧测力计在水平方向进行调零
(3)小明通过改变接触面的粗糙程度和增减砝码，多次实验，测得的数据如下表所示：
①分析________三组实验数据可验证滑动摩擦力大小与接触面所受压力的关系， 得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越_____.
②分析2、4、5三组实验数据，小明同学得出结论：______________________________________________________________.
在接触面受到的压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
(4)(2017赤峰改编)小明拉动木块的过程中，发现弹簧测力计示数不是很稳定，你认为不稳定的原因可能是______________________________________________________.
没有沿水平方向匀速拉动木块(或木板表面粗糙程度不均匀)
(5)(2019通辽改编)小明先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为3 N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4 N．根据上述实验，小明得出“在压力和接触面粗糙程度一定时，木块运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论．你认为小明的结论是否正确？________，原因是___________________________________________________________________.
没有控制木块匀速运动，弹簧测力计的示数不等于木块受到的滑动摩擦力
(6)某次实验中，放在水平长木板上的木块受到水平拉力F的作用，F－t和v－t图像如图乙所示，则木块在第4秒时受到的摩擦力大小为_____N.