2020-2021学年8 设计《西游记》人物教学设计

一、              导入

师：今天我们先来听一首歌，你想到了哪部影片，

   一起说：《西游记》，嗯，没错，你指导西游记中有哪些人物吗？

生：牛魔王，白骨精、、、

师：大家对西游记都非常对熟悉了！那今天，就让我们跟着这首歌，一起重新来认识一下西游记人物吧！（出示课题）

二、

老师这里有一个问题想考考你们，你们有信心接受挑战吗？

1、（猪鼻子耳朵）（版画）这是谁？

生：猪八戒

师：你从哪里看出来的？哦，原来大大对耳朵，圆圆的鼻子师他对特征，你真会观察！

2（孙悟空爱心脑袋）（版画）这个呢？

师：请你说，心形的脸还有头箍，一定是孙悟空了。你的小眼睛可真亮

3（唐僧沙和尚）这是谁

嗯，没错，这是唐僧和沙和尚，他们有佛帽和佛珠呢

4他们又是谁呢？ 嗯，同学们真聪明！只要我们抓住人物的脸部主要特征，就能创作出不同的人物形象。（板书 抓特征）

三、               

1师：那么有一天，唐僧师徒穿越到了21世纪，你觉得他们会干什么呢？

 遛狗，踢球，还会干什么呢？（板书创活动）

 让我们来开动小脑经，仔细想一想，1分钟讨论一下（出示图片，汉堡包等）

 师：好，请你来说，对！我们还可以在沙漠中旅行，哦，还有可以在校园里看书等等，同学们对想象力真是太丰富了！

2师：小朋友们，请你再仔细看一下，这两个孙悟空造型上有什么不同之处

 师：请你说，哦，你发现了孙悟空服饰上发生了明显的变化，他不光围上了漂亮的围巾，还穿上了运动鞋呢，运动的形象一眼就看了出来。

来看这张图片，带上了厨师帽，这张穿上了健身服，我们还可以给它们穿上什么衣物呢（ppt西装、柔道服、博士服等）原来，变化服饰可以使人物形象更加的有趣！（板书 变化服饰）

3小朋友们，你们知道吗，我们还可以根据需要，添加一些背景和小道具呢！

怎么添加？这样好吗？（好的图）那这样呢？（主体变小的图）

师：所以我们在创作时，要注意突出主体进行表现哦～（板书 添加背景和道具）

四、              来看下其他班小朋友的作品

1嘴巴的夸张

2人物动态的变形

五、              看来这么多，你想试一下吗来看作业要求，

1、               抓住西游人物的主要特征，设计一个《西游记》中的动漫形象

2、               注意服饰道具和背景的变化（课题，设计）

六、              师：时间差不多了，那我们来欣赏一下小朋友们的作品把，请用今天所学的知识来说一说你最喜欢谁的作品，为什么？

七、              1这个孙悟空警察主体非常鲜明，还添加了小道具，手里拿着警棍，所以你非常喜欢，老师也有同感

2让哪吒练柔道，服装 真是了不起，想象力非常丰富，嗯，老师也很喜欢。

七

小朋友们，你们指导吗，其实西游记人物设计除了绘画，还可以剪刻出来，用剪刻的方法设计，课后可以尝试一下哦