部编版语文七年级下册第四单元练习试题

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 部编版语文七年级下册第四单元练习试题一、精挑细选。1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）A．予独爱莲/之出淤泥而不染 B．可爱者/甚蕃C．山/不在高，有仙/则名 D．苔痕/上阶绿2．下列各组中加点词的用法相同的一项是（　　）  A．斯是陋室/唯命是从B．无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州C．有龙则灵/学而不思则罔D．可以调素琴/蒙辞以军中多务3．下列各组词语中无错别字的一项是（　　）A．丁卯      逝世      删去     除夕      晦人不倦B．朦胧      监督      修润      鞭炮      不耻下问C．拖沓      感概      放弃      费事      颠沛流离D．业绩      累赘      悲哀      告辞      以身做则4．下列标点符号使用不正确的一项是(　　)A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。5．选出下列加下划线词语运用不当的一项 (　　)A．星期天放假了，我们的学校成了人迹罕至的地方。B．五月的香山，空气洁净如洗，槐花香气四溢，令人陶醉在“割尾巴”的年代。C．这部影片构思巧妙，很多细节深深地感染着观众，让观众泣不成声D．张张活泼可爱、充满朝气的笑脸活跃在操场上。6．下列句子中，没有语病的一项是(　　)A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。7．下列关于课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是（　　）A．本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚。B．文章对人物采用了“以小见大”的刻画方法，通过对具体事例的详细描述再现人物全貌。C．课文记述了叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。D．本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“多阅读”及其具体内涵。二、衔石填海。8．请从括号中选择合适的词语填在横线上。①温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都　     　 (赶  撵  驱)走了。②他　     　 (悠闲  悠哉  安逸)地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”③瑶族老人立即走到他们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的　     　 (跑  跳  蹦)开了。9．读《陋室铭》，用课文原名回答下列问题。①本文的主旨句是：　                     　②描写陋室环境幽雅的句子是：　                         　③写室中人交往之雅的句子是：　                         　④写室中事的情趣之雅的句子是：　                     　10．根据课文《驿路梨花》的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处处开下联：　                     　三、精准阅读。11．阅读下面两段文言文，完成小题。      【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。        予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！                                                                                                                                                                                             （周敦颐《爱莲说》）      【乙】芙蕖①自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致③矣。迨④至菡萏（hàndàn）成花，娇姿欲滴，后先相继。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。                                                                                                                                                                                             (李渔《芙蕖》，有删节)      【注】①芙蕖：荷花。②荷钱：指初生的荷叶。③逸致：情趣。④迨：及，等到。（1）解释下列加线的词语。①不蔓不枝（）       ②陶后鲜有闻（）       ③及花之既谢（）        ④不至白露为霜而能事不已（）（2）下列句中加线词语的意义和用法都相同的一项是（　　）A．①孔子云：何陋之有？ ②芙蕖自荷钱出水之日B．①陶后鲜有闻②一老河兵闻之C．①此皆言其可目者也 ②高可二黍许D．①香远益清 ②孤常读书，自以为大有所益（3）用现代汉语翻译下面句子。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②莲之爱，同予者何人？③及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。（4）下列表述中，不符合文意的一项是（　　）A．甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因却不相同：甲文是因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。B．甲文重在托物言志，对莲花本身的描写惜墨如金，把更多的笔墨花在莲花的品格上；乙文则重在多角度着力写出莲花的功用。C．甲文运用衬托、比喻的手法，凝练传神地描写了莲的形象；乙文则运用拟人、对偶等修辞手法，具体描绘了荷花由“出水之日”至“结实”的美景。D．甲文由表及里、由形象到主旨，描写了莲花超凡脱俗的君子之德；乙文则主要按时间的先后顺序写了荷花“可目”的特点。12．阅读下文，完成下列各题。谢吾师舒乙    一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。    他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。    那是二十多年前的事。    我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。    审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。    越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我，几乎把我掐死。    窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候，是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。    我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友，不说话的而充满了生机的朋友。我一看就是一天。    迎来了秋天，又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走，特别神奇。大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。于是。每天醒来，我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。    他在树上足足比别的树叶多呆了十天，多么艰难的十天，多么难忘的十天，多么伟大的十天。    在这十天里，我每天都在观察他，为他揪心，为他害怕，为他担忧，同时也为他骄傲，打心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我更加险恶，比我更加孤单，他却像一面小旗，高高飘扬，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言的榜样，伴我走出困境。    我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。树叶是我的老师，我是树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，体验到一种心灵的新生。    我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终于能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目，宛如给自己开办一所单人补习学校；我终于能修得一付心安理得、遇事不惊、吃得下睡得着的坦然心态；我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底；我终于能把宽厚待人、善待他人，包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终于发现自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得更加热爱这个多事的世界。    所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。    多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。    那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂风中上下翻腾，一点儿也不服输。    可爱的小树叶，我的老师，我谢谢你！（1）给加下划线的字注音。窒息　     　掐死　     　一刹那　     　处世　     　（2）作者为什么要“谢吾师”——感谢一片树叶？请简要概括。（3）作者赞美了小树叶的什么精神？（4）请找出文中最能表现小树叶精神的一个拟人句和一个比喻句。（5）文章主要表现了作者对小树叶的什么思想感情？13．阅读林清玄的《清净之莲》一文，回答问题。
      ①偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。
      ②偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色的孤独地站在街旁，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？
       ③偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那年老的老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。
       ④偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。
       ⑤偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅池上昂然抽出，开出了一个美丽的音符，仿佛无视于外围的染着，这时我会想：呀！呀！究竟要怎么样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？
      ⑥偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。
      ⑦在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。
      ⑧唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。
      ⑨柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的泉源。
      ⑩那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软的！
      ⑾我们的心柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量的，也是最恒常的。
      ⑿且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！（有删选）（1）作者以“清净之莲”为题有何好处？（2）读了文章第⑤段后，你想到了周敦颐《爱莲说》中的哪两句话？在作者看来，怎样才能做一株“清净之莲”呢？请用文中的一个词语来回答。（3）请你说说对第⑥段划线句子的理解。并请联系自己学习或生活中的一个事例来加以说明。（4）“最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。”真正的大师，总是怀着一颗悲悯的心，以大智大慧的胸怀来怜悯同情苦海中的世人、甚至一花一木。结合下面的链接材料，说说你对这种悲悯情怀的理解。
【材 料】我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物，小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这 样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引 起的痛苦，别人是无法理解的。                                           ——季羡林《幽静悲剧》
答案部分1．A2．C3．B4．D5．A6．A7．D8．撵；悠闲；蹦9．斯是陋室，惟吾德馨。；苔痕上阶绿，草色入帘青。；谈笑有鸿儒，往来无白丁。；可以调素琴，阅金经。10．示例：雷锋精神代代传11．（1）①生枝蔓②少③已经④停止（2）B（3）①我唯独喜爱莲花，（因为）它从淤泥里长出来，却不沾染（污秽），在清水里洗涤过，却不显得妖媚。②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？③等到它的茎和叶长出后，就又一天天地高起来，一天比一天美丽。（4）B12．（1）zhì；qiā；chà；chǔ（2）因为在逆境中，它给“我”以鼓舞。（3）顽强、坚韧、乐观。（4）拟人句：大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。比喻句：他却像一面小旗，高高飘扬。（5）崇敬、热爱、感谢。13．（1）作者由清净之莲引起了对于人生的思考，同时清净之莲也比喻人的内心的纯净、柔软，以此为题，既点明了题旨，又引发读者的想象。（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 “柔软”（3）示例：烦恼不重要,重要的是要平稳自己的心态，要学会从负面影响中找寻努力前行的动力。要善于观察感悟一切小事的意义与价值，努力做好每一件事，让自己的生命变得有意义有价值。（4）（ 不设统一答案，要点：尊重生命、众生平等）悲悯情怀绝不是“没出息”，而是对生命尊重的一种表现，不管这生命是动物，还是植物，它们与人类都是一 样的，是平等的，人没有理由凌驾于一切生物之上。悲悯情怀就是怀着一颗敬畏的心看待一切生物，对他们遭遇的一切都感同身受地来体验。