中考化学复习第三部分化学与社会发展PPT课件（广东专用）

这是一份中考化学复习第三部分化学与社会发展PPT课件（广东专用），文件包含18考点18能源与资源的利用PPT课件ppt、19考点19化学与生活PPT课件ppt等2份课件配套教学资源，其中PPT共61页， 欢迎下载使用。

一、燃烧与灭火1．燃烧(1)定义：通常所说的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。(2)燃烧同时满足条件：_________、_______________、________________________。【注意事项】①着火点是固定不变的；②并非所有的燃烧都需要氧气，如镁条可以在二氧化碳中燃烧。(3)促进燃料充分燃烧的方法有：增大氧气浓度或增大可燃物与氧气的接触面积。2．灭火原理及方法(1)灭火的原理①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气(或空气)；③降低温度到可燃物的着火点以下。
(2)几种常见的灭火方法①森林着火，迅速将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。②锅盖盖灭着火的油锅、灯帽盖灭酒精灯、湿布盖灭失火的酒精灯都是利用了__________的原理。(3)几种常见的灭火器：①水基型灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火；②干粉灭火器：除扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、燃气等燃烧引起的失火；③__________灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。
3．爆炸(1)概念：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积__________，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。由燃烧引起的爆炸属于化学变化，有些爆炸是物理变化，如轮胎爆炸。(2)可燃性的粉尘或气体燃烧时与氧气的接触面积大，容易引发爆炸，所以油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内等地方必须做的安全措施是：通风透气、严禁烟火。
二、化石燃料1．三大化石燃料：________、________、________，都是__________再生能源，都是混合物。(1)煤：煤中主要含______元素。煤燃烧排放_______、__________会导致酸雨。为了综合利用，将煤干馏(隔绝空气加强热)是化学变化。(2)天然气的主要成分为__________。甲烷燃烧现象：发出明亮的蓝色火焰；烧杯内壁有水雾；生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。化学方程式：______________________________。(3)石油：石油中主要含碳、氢元素。利用石油中各成分的沸点不同，可以将石油分馏，使石油中各成分分离。分馏是__________(选填“物理”或“化学”)变化。
2．燃烧化石燃料对环境的影响化石燃料造成的环境污染主要包括以下方面：(1)煤的燃烧：一氧化碳、二氧化硫、粉尘，二氧化硫在一定条件下会形成酸雨，使建筑物受到破坏。(2)汽车燃料的燃烧：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮氧化物、含铅化合物和烟尘等。
Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑
【例题】燃烧是人类获得能量的重要方式。(1)用下图探究燃烧条件。步骤一：通入N2，点燃酒精灯；步骤二：冷却至室温；步骤三：通入O2，点燃酒精灯。能说明可燃物燃烧需要O2的现象是___________________________________________________________________________________________；从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是_______________________________________。
步骤一中，b中的红磷不燃烧，步骤三中，b中的红磷燃烧
解析：通入N2，点燃酒精灯，b中的红磷因为缺少氧气不会燃烧。
降低温度至可燃物的着火点以下
(2)相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见下表。①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是__________。②CO与其他燃料相比的主要缺点是______________。③有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是____________________________ _____________(写一点即可)；SiO2的化学性质与CO2有相似性，也能与NaOH溶液反应，该反应的化学方程式为______________________________________。
硅在地壳中含量较高，燃烧时不产生二氧化碳
SiO2＋2NaOH === Na2SiO3＋H2O
解析：通入O2再点燃酒精灯，b中的红磷燃烧，从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析可以得出答案。CO有毒，这是与其他燃料相比CO的主要缺点。地壳中含量最高的元素是硅元素。SiO2的化学性质与CO2有相似性，可以类比二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式，从而写出SiO2与NaOH溶液反应的化学方程式。
1．(2020·湖北省)下列对应的灭火方法不合理的是 (　　)A．做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来——用湿抹布盖灭B．电线老化而短路引起火灾——先切断电源，再用干粉灭火器灭火C．炒菜时油锅着火——盖上锅盖D．图书馆内图书着火——用高压水枪灭火
3．(2019·常州市)将酒精灯的灯芯拨得松散一些，可使燃烧更旺的原因是 (　　)A．减少酒精的挥发 B．降低可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积4．(2019·淮安市)下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 (　　)A．可燃物与氧气接触就可以发生燃烧 B．将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧C．炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭 D．图书档案着火用液态二氧化碳灭火
6．(2019·淮安市)“化学链燃烧”技术是目前能源领域研究的热点之一。氧化镍(NiO)作载氧体的“化学链燃烧”过程如图所示，相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是 (　　)A．能量损耗少、利用率高B．较安全，减少爆炸风险C．消耗等质量甲烷，参加反应的氧气较少D．有利于分离和回收较纯净的二氧化碳
7．用下列装置进行实验，请回答下列问题。 (1)同时挤压滴管B和C，控制滴入相同的液体量，下列说法正确的是__________(选填字母)。a．球形Ⅱ中MnO2加快反应的速率 b．半分钟内球形Ⅲ中产生的气体少c．反应过程中球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈
7．用下列装置进行实验，请回答下列问题。 (2)微热燃烧器，蜡烛b、c燃烧，a不燃烧，关于该步骤实验分析正确的是________(选填字母)。a．可以探究燃烧需要温度达到着火点 b．可以探究燃烧需要氧气c．说明白磷和红磷由同种元素组成
7．用下列装置进行实验，请回答下列问题。 (3)挤压滴管A，滴入足量的稀盐酸到球形Ⅰ中，一段时间后，蜡烛c先熄灭，过一会蜡烛b也熄灭了，原因是_____________________________________________。
二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，密度比氧气大
7．用下列装置进行实验，请回答下列问题。 (4)蜡烛熄灭后，在玻璃尖嘴管处放内壁沾有澄清石灰水的烧杯，发现石灰水变浑浊，能否证明蜡烛含有碳元素，为什么？______________________________________________。
不能，因为燃烧器中有球形Ⅰ中产生的二氧化碳
1．(2020·广州市)火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。该灭火方法的原理是 (　　)A．隔绝氧气 B．隔离可燃物C．降低温度至着火点以下 D．以上都有2．(2019·广州市)下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是 (　　)A．P2O5 B．面粉 C．镁粉 D．CH4
11．(2019·广东省)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：(1)按图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的化学方程式为__________________________。该实验装置存在明显不足，改进措施是______________________________。(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因是___________________________________。
在瓶底加少量的水或细沙
打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气
12．(2017·广东省)据报道，一名5岁男孩将零食包里的生石灰干燥剂拆开，倒入玻璃保温杯，加水盖上盖子玩耍，保温杯瞬间爆炸，造成男孩的右脸红肿脱皮，一只眼睛失明。近年来类似的事件时有发生。请回答：(1)发生爆炸的原因是在狭小的空间内，生石灰与水反应时放出__________，使剩余的少量水__________，体积迅速__________发生爆炸。(2)爆炸造成块状物划伤，高温浊液烫伤，还有强碱的__________伤害。
13．(2016·广东省)请根据下图回答问题： (1)图①和②两种灭火方式的原理分别是①______________，②_________________________。(2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是_____________________________________________________________________________________________，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是______________________________。
使温度降低到着火点以下
水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧
盖上锅盖(或加大量青菜)
1．(2018·广东省)请参与下列探究实验：【实验探究】
【拓展】 堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是____________________________ _______________，_____________________________________。
二氧化碳受热气体膨胀，密度变小，聚集在烧杯的上部
“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面较小
“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触
2．(2019·永州市)在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了可燃物燃烧的条件的探究实验。 【实验目的】探究可燃物燃烧的条件。【实验步骤】①将所需仪器按照装置图连接起来；②打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；③将实验所需药品加入对应的仪器中；
2．(2019·永州市)在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了可燃物燃烧的条件的探究实验。 ④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量的过氧化氢溶液，氧气进入具支试管中；⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中；
2．(2019·永州市)在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了可燃物燃烧的条件的探究实验。 ⑦将装有适量白磷的具支试管放入80 ℃的热水中；⑧打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量过氧化氢溶液，氧气进入具支试管中；⑨关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸。
【问题解答】(1)实验步骤②的目的是____________________。(2)装置乙中发生反应的化学方程式是________________________________________。(3)在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是_________________________________。(4)能看到白磷燃烧起来的实验步骤是_____ (填序号)。
Na2CO3＋2HCl === 2NaCl＋H2O＋CO2↑
3．(2018·常州市模拟)某化学兴趣小组利用如图所示装置探究燃烧条件。【查阅资料】红磷的着火点为260 ℃，烟煤的着火点为550 ℃。【提出猜想】猜想1：____________________；猜想2：物质需要与氧气接触；猜想3：___________________________。
向右推动左边注射器的活塞
右边的注射器活塞向右移动相同的距离
加热硬质玻璃管左边的红磷
【实验探究】【反思交流】(1)实验过程中右侧注射器的作用是____________________________；(2)有同学认为本实验中石灰石是多余的，理由是__________________________________________。
打开止水夹，推入注射器内的氧气
4．(2020·长春市)火的利用推动了人类文明的进程，观察下图： 选择序号回答(1)～(3)：①与氧气接触；②温度达到着火点；③有可燃物。(1)图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是____________。(2)图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是____________。
4．(2020·长春市)火的利用推动了人类文明的进程，观察下图： 选择序号回答(1)～(3)：①与氧气接触；②温度达到着火点；③有可燃物。(3)图三铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是____________。(4)图四实验中所用药品的保存方法正确的是________ (填字母)。
5．针对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识。甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。(1)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是_____________________________________________________________________________________________。乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是_____________________________________________________________________________________________。
蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛火焰先熄灭
产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛火焰先熄灭
5．针对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识。甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。(2)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是______(选填字母)。A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出C．匍匐迅速爬向门外 D．打开窗户跳出