小学语文人教部编版一年级下册5 动物儿歌教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册5 动物儿歌教案，共3页。教案主要包含了老师读题目，男女生各一句，自主设字发现规律，再读儿歌，课后践行等内容，欢迎下载使用。

①横着每个读2遍
②男生对渎。
3，自由朗读课文
师：这些小动物都走进了我们的儿歌。我们走进课文去继续了解它们吧？请轻轻地、快速地翻到课本54页，听清老师要求：①坐端正、腰挺直肩放松②不认识的字借助拼音争取读准确③读完后坐端正
开始读书吧！
师：小朋友听清了老师的要求都能做到，那个小朋友能给我们读一读？
指名朗读课文.（师适时评价、强调读正确字音和评价倾听习惯）
5.同桌合作读：师：还想读吗？读给同桌听，听清楚要求：①读给同桌他，听同桌读②读对了，表扬他，读错了提醒他③别人帮助了你,要说谢谢。,
6：检查阅读：师：刚才谁得划了别人的表扬？谁得到了别人的帮助？谁跟别人说谢谢了？说“我有认真读”那我就来检查一下你们合作的效果。
请一对同桌来读（师适时评价）同桌齐读。师：谁来挑战它们？
7.师生合作读.师：听大家读得这么精彩老师也想加入，一、老师读题目，男女生各一句。二、齐读，
三、自主设字发现规律
1、示屏幕“动物消失，师：生字宝宝去哪儿了？原来跑到老师手里了：①闪卡识字②贴黑板上下下游戏识字
2、考考大家的眼力，仔细观察这些生字！你发现了什么？（虫宝宝找朋友）
师：“没错.它们都是“虫”字家族的。像！
3、识字小游戏：师：看大家学得这么认真，老师送给大家-个小游戏：…我是虫。我是青，我们在起就变成了蜻，蜻蜓的蜻”
4.你想玩吗:老师给大家每个人都准备了一个信封,现在请组长发下去。打开它·拿出字卡、也像老师这样玩一玩吧！
生自由玩字卡。（一分钟）
5、生上台展示，谁来说一说，谁和他样？谁和他不一样?想要多拼几个字可以怎么办呢？
6：老师想看看大家整理东西是不是也像听课这么棒呢？5秒钟收拾桌子.
7.师总结：今天。我们通过玩游戏认识了这么多虫字家族的生字宝宝，那小朋友还知道哪些带有“虫”宝宝？
生说、师相机板书。
8.师补充：老师也带来了其他的字宝宝。瞧！它们来了。生读师贴
四、再读儿歌、学会方法。
1、生字宝宝回来了没有？拼音没有了，你还会读吗？
2、小动物在夏天可快乐可自由了，我们要读出那种感觉好不好？像老师这样读.范读第一句
3.还可这样渎：示范“拍手读”
4.我还可以更快，你能比我快吗？师引领快速读。
5、还想挑战吗：儿歌还可以这样读、配乐读
还想读吗！
拓展阅读《虫虫运动会》
1、就用刚才读儿歌的方法，可以这样、可以那样读。儿歌就越读越有趣味（1分钟）
2.虫虫运动物开始了，齐读
3、读正确了。谁能用不同的方式来读？
4、拍手齐读.(打着节奏读)
5、运动会可热闹了.不光它们来了，看看还有谁来了(示片段 2)
谁来了？
六、课后践行
1.继续积累虫”字家族的宝宝
2.用上本节课学的方法去读读其他的儿歌。