2021-2022学年下学期初中学生学习水平单元评价八年级第三单元练习题
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2021-2022学年下学期初中学生学习水平单元评价
八年级语文（第三单元） 答 案
（范围：第三单元、《诗经二首》、课后古诗词诵读前4首、《傅雷家书》）
第一部分 积累与运用（共24分）
一、（5小题，16分）
1. D（2分）（A. 间隔（jiàn）B.俶（chù）尔C. 好逑（hǎo ））
2.B（2分）A缭 C燥 挫 D颜
3. (2分)A（痛心疾首，形容痛恨到极点，悲伤到极点。不合语境）
4．(2分) B （A项搭配不当，应为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。C项成分残缺，应为“面向全球征集作品”。D项语序不当，应为“为了充分利用好体育场馆资源”。）
5.【语言运用】（8分）
（1）（3分）支付宝集五福活动结束，79万人平分2.15亿现金。
答案示例补充：①支付宝集福活动今日结束，用户平分2.15亿元大红包；②支付宝集福活动今日凌晨结束，2.15亿现金被平分；③支付宝集福活动于2月8日结束，用户平分2.15亿现金；④将近80万人参加支付宝集福活动，平分亿元现金。
（得分点：“支付宝集福”，“活动结束”得1.5分，“平分2.15亿现金”得1.5分，如果有语病扣1分）
（2）（5分）观点2分，理由3分。言之成理即可。
示例：
①我认为旧年俗比新年俗好，因为新年俗缺乏强烈的仪式感，使得年味越来越淡了。
②我认为新年俗与当下的发达的科技接轨，更富有时代气息，所以新年俗更好。
③我认为都好，我们的年俗内容越来越丰富，形式越来越多样，我们过年更开心。
二、（1小题，8分）
6.（1）（4分）① 微君之躬 ② 在城阙兮 ③端居耻圣明 ④ 纵我不往 ⑤ 天涯若比邻
⑥ 谁家新燕啄春泥
（2）（4分）①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
第二部分 阅读与鉴赏（共46分）
三、（5小题，16分）
7.D （2分）
8.全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。 （4分）
9.A （2分）
10.(1)①相像（相似）（1分）②有的（1分）
（2）描写参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超。（3分）
【参考译文】
观巴黎油画记
光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。从达官贵族以至工艺家和各行各业的人，凡是有名气的，每每在馆里留下蜡像。有的站着，有的躺着，有的坐着，有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊叹像是活人似的。我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。
- （1）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。(2分)
（2）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（2分）
四、（9小题，30分）
（一）（共13分）
12.（3分）B(原文是：当孟加拉还属于巴基斯坦时)
13.（3分）A（原文是：方言、民族共同语与国家通用语的并存）
14.（3分）D（A. 母语教育绝不是识多少字，背多少词，做多少练习，写几篇文章；B. 普及国家通用语言，维护语言多样性，保护各族人民的母语权力，是构建和谐语言生活的重要内容；C. 语言保护更近似于语言抢救。）
15.（4分）①避免成为语言粗鄙的人。②避免成为语言华而不实的人。③养成良好的文字习惯。④让本民族的经典作品成为母语学习的范本，避免网络语文。
(二）（共17分）
16.（2分）①保存手表 ②偷拿手表
17.（3分）争强好胜，虚荣，能进行反思，知错能改。
18.（3分）运用动作描写，写出了“我”害怕表被摔坏的心理，表达了我懊悔心情。
19.（4分）①“祖父的表”作为线索，串起故事情节，所以文题本身就是线索。②设置悬念，能激起读者的阅读兴趣。③“祖父的表”寄寓了深意：要取得成功必须学会忍耐，以此为题彰显主题。
20.（5分）祖父的表凝结着他一生因忍耐而成功的真切体会,赠表于“我”,寄托着祖父对“我”人生成功的殷切期望。 “我”因为虚荣、好胜而冲动，忘记了祖父的谆谆告诫——忍耐，摔坏了这块表，“我”因没有信守“我”的承诺而内疚，因没有记住祖父“忍耐是走向成功的必经之路”这一告诫而悔恨。所以这件事成了“我”内心最为痛苦懊丧的事，这一刻也成了“我”“年轻时代最伤心的时刻”。虚荣、好胜等心理其实是生活对我们无形的考验，我们必须以忍耐去战胜，“我”的伤心时刻,对读者具有一定的借鉴警示意义。
第三部分 写作（50分）
五、（1小题，50分）
21.作文分项分等评分表
项目 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
内容 （25分） | 25-21 | 20-14 | 13-9 | 8-0 |
切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 | 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 | |
语言 （16分） | 16-13 | 12-9 | 8-5 | 4-0 |
语言准确、 流畅、生动 | 语言准确、通顺 | 语言基本顺 | 语言不通顺， 语病多 | |
结构 （5分） | 5 | 4 | 3-2 | 1-0 |
结构严谨、 条理清晰 | 结构完整、 条理较清晰 | 结构基本完整 条理基本清晰 | 结构不完整 条理不清晰 | |
文面 （4分） | 4 | 3 | 2 | 1-0 |
卷面整洁 字体工整 | 卷面较整洁 字体端正 | 卷面基本整洁 字体清楚 | 卷面不整洁 字迹难辨 |
作文补充说明:
1.没有标题扣2分。
2.字数不足600字，每少50字，扣1分；不足400字，降一等评分。
3.三个错别字扣1分, 重复的不累计。
4.在切合题意的前提下，中心、内容和感情三项中有一项突出者可评为一等卷。
5.全文抄袭者，经核实，最高分不超过10分；出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣5分。
附加题（8分）
（1）（3分）艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。
（2）（3分）示例1.(生活的关心):叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。 示例2.(读书的教诲):《人间词话》青年们读得太少了，此书就像一把金钥影，但是肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。(1954年12月27日) (3分，内容符合题目要求，大体意思对即可)。
（3）（2分）《傅雷家书》 这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师 益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
