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人教部编版五年级语文下册《第八单元 综合复习》教学课件PPT小学优秀公开课
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第八单元 综合复习人教部编版 语文 五年级 下册yì xián sāo cāng诣 弦 搔 仓zēng chī huì yōng憎 痴 秽 庸梁 搔 貌 仓 渺 享容易混淆容易写成别字搔 渺 享梁 栋梁 粱 高粱仓—仑易少写一笔诣：①到，旧时特指到尊长那里去 。②（学业或技艺）所达 到的程度 。庸：①平常，不高明的（平庸或昏庸的君主）。②需要 ：③ 岂，怎么 （岂，何以，怎么，亦作“庸遽”）。④中国 唐代一种赋税法。⑤功劳 。⑥ 古同“佣”，雇佣。秽：①肮脏 。②丑恶的。③ 田中多杂草，荒芜。《手指》随时随地：①指依照当时当地情形;在不同的时间、地 点。②任何时间、地点;时时处处。各有所长：长，长处、优点。意为各有各的长处、优 点。泛指有才能的人都有自己的一技之长。左膀右臂：比喻得力的助手。养尊处优：养:生活; 尊:尊贵; 处:处于; 优:优裕。 养尊处优:生活在富贵优裕的环境中。丝竹管弦：丝：指弦乐器；竹：指管乐器。 琴瑟箫笛 等乐器的总称。也指音乐。《手指》《童年的发现》哈哈大笑：形容非常开心。情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强 调完全被某种感情所支配。随心所欲：随：随着；欲：想要。意思是指随着 自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多 含贬义。运转自如：自如:活动不受阻碍。运动得非常熟练自然。 运用和回旋都非常熟练自然。 也指没有障碍,很灵活。翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法;费尽心 思去思考一件事情。《童年的发现》清清楚楚：清晰明白有条理。默不作声：出自吴强《红日》，指不说话不出声，沉默 的样子。不怀好意：没安好心，怀有恶意,有着不可告人的目的。自我安慰：指自己安慰自己。《童年的发现》abac式清清楚楚 随时随地左膀右臂aabb式含有反义词aabc式哈哈大笑翻来覆去一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不 同的性格，各有所长，各有所短。（《手指》）他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的 强硬的曲线。（《手指》）他具有大拇指所没有的“机敏”。（《手指》）例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶 住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来， 叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（《手指》）拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事， 都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触 的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机 会最多。（《手指》）3.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在 白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。（《童年的发现》）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（《手指》）他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公 左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。（《手 指》）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。（《手指》）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如 果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根 有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（《手指》）例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相 帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要 流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用 劲扳住。（《手指》）身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家 有两个关节，他只有一个。（《手指》）老师狠狠地瞪了我一眼。 （《童年的发 现》）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（《童年的发现》）这时候我意识到，老师误解了我的笑声， 以为我的笑不怀好意。 （《童年的发现》）站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理 由，我明白了——世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（《童年的发现》）3.终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不 多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过 几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼， 经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个 月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成 一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个 月。 （《童年的发现》）虽有在拇指相助，终是以他为主。（《手指》）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处 处显示着养尊处优。 （《手指》）无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然 而，能力薄弱也无过于他们了。 （《手指》）《杨氏之子》告诉了我们什么道理？《杨氏之子》教导我们要学会随机应变， 考虑再三，用智慧和勇气解决问题。从哪些地方可以看出杨氏之子的聪慧与幽默？表现在：孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做 文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；他没有生硬 地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方 式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现 了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟， 杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。 这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。读了《手指》请你简要说明文章的写作顺序。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只 手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风 趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性 格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结 一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量， 不再有什么强弱、美丑之分了。”说一说五根手指的短处和长处？大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥， 构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。 食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落 落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃 力，却比大拇指复杂、机敏。中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不 出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂 皇，左右有屏障，曲线优美。无名指和小指：短处：能力薄弱，是其他手指的附庸；长处： 体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能 力强，有用武之地。赏析：拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到 危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒 物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、 咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了排比的句 式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探 险、不怕牺牲、勇往直前的性格特点。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美 ，处处显示着养尊处优。中指所处的独特位置，受到无名指和 食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿 态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟 人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的 姿态和高傲的特点。赏析：手指的全体，同人的全体一样，五 根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就 根根有有用，根根有力量，不再有什么强弱、 美丑之分了。人各有所长，我们既要看到人的长处，也 要看到人的短处。彼此谅解，相互合作才能把 事情做得更好。《童年的发现》文章的重点是写作者童年时发现胚胎 发育规律的过程。这个过程大体经历了哪几个阶段？这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是 梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及 老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是 怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想 就是作者的童年发现。杨氏之子《世说新语·言语》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在， 乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是 君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”君子喻于义小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，人之端也。多行不义，必自毙。——《孟子》——《左传》5.人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》日积月累招满损,谦受益。——欧阳修《伶官传序》吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传不习乎？ ——《论语·学而》 3.美德是勇敢的，善良从来无所畏惧。（英国剧作家 莎士比亚）4.路遥知马力,日久见人心。——宋·陈元靓《事林广记》拓展一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。造诣（zhǐ搔（ sāo污秽（huì✔yì）shāo）痒琴弦（✔xián 憎（zhēng✔巩固练习✔痴（c✔hī cī ）情xuán） z✔ēng）恶 suì ）二、同音字组词。liáng mào栋（梁 ）高（粱 ）（ 茂 ）盛 容（貌）miǎo （ 渺）茫huì （绘）画yì （议）论（ 藐）视（汇）合 造（诣 ）测（量 ）（ 帽）子 缥（ 缈）（会 ）面 容（易）（1）不怀好意（含有贬义的）小肚鸡肠、为非作歹、醉生梦死。清清楚楚（aabb式）大大方方 、 红红火火、 明明白白。随时随地（ABAC式）无忧无虑 、 无声无息 、 自由自在 。三、成语练习。 1.仿写成语。2.补充成语，然后填空。（ 绞）尽脑汁 翻（来）覆（ 去） （默）不作声 养（尊）处（优） 自我安（慰） 运（转）自由（绞）尽脑汁是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。 它的近义词有 挖空心思、 冥思苦想、左思右想 。四、句子练习。1.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白 桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。（仿写排比句 ）爱如泉水，涓涓不息；爱如灯塔，照亮前方； 爱如火炬，温暖你我……身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两 个关节，他只有一个。（读句子，试着用一两句话 写一个人的外貌。）她，是个漂亮的女孩儿，她有一双水汪汪的大 眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （改为 陈述句）舞蹈演员的手指就是常作兰花状。五、课文练习。读片段，回答问题。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居 于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴 身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不 离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着 养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出 力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像 取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁， 让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。____养__尊__处__优__原__本__是__指__生__活__上__物__质__条__件__非__常__好__，__不____了 __解__外__面__世__界__的__现__实__，__一__般__做__贬__义__。__在__这__里__是__用__中____指 __隐__喻__的__手__法__表__现__在__日__常__生__活__中__不__做__事__但__享__受__了__更____好 __待__遇__的__人__。________________________________短文中的中指给你留下什么印象?生活中你见过类 似的人么?____慵__懒__，__见__过__，__刘__禅__。_________________________3.你了解关公么?他是哪部名著中的人物?简单介绍 一下他的故事吧!关公又名关羽，字云长，是罗贯中的三国演义 中的人物，他与刘备、张飞在桃园结义金兰。他 的故事有很多，比如水淹七军、单刀赴会、过五 关斩六将等，他的坐骑为赤兔，为孙权所杀，死 于麦城。他为人忠义，有勇有谋，但可惜太过自 负，傲物不羁。谢谢观看Thank You
第八单元 综合复习人教部编版 语文 五年级 下册yì xián sāo cāng诣 弦 搔 仓zēng chī huì yōng憎 痴 秽 庸梁 搔 貌 仓 渺 享容易混淆容易写成别字搔 渺 享梁 栋梁 粱 高粱仓—仑易少写一笔诣：①到，旧时特指到尊长那里去 。②（学业或技艺）所达 到的程度 。庸：①平常，不高明的（平庸或昏庸的君主）。②需要 ：③ 岂，怎么 （岂，何以，怎么，亦作“庸遽”）。④中国 唐代一种赋税法。⑤功劳 。⑥ 古同“佣”，雇佣。秽：①肮脏 。②丑恶的。③ 田中多杂草，荒芜。《手指》随时随地：①指依照当时当地情形;在不同的时间、地 点。②任何时间、地点;时时处处。各有所长：长，长处、优点。意为各有各的长处、优 点。泛指有才能的人都有自己的一技之长。左膀右臂：比喻得力的助手。养尊处优：养:生活; 尊:尊贵; 处:处于; 优:优裕。 养尊处优:生活在富贵优裕的环境中。丝竹管弦：丝：指弦乐器；竹：指管乐器。 琴瑟箫笛 等乐器的总称。也指音乐。《手指》《童年的发现》哈哈大笑：形容非常开心。情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强 调完全被某种感情所支配。随心所欲：随：随着；欲：想要。意思是指随着 自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多 含贬义。运转自如：自如:活动不受阻碍。运动得非常熟练自然。 运用和回旋都非常熟练自然。 也指没有障碍,很灵活。翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法;费尽心 思去思考一件事情。《童年的发现》清清楚楚：清晰明白有条理。默不作声：出自吴强《红日》，指不说话不出声，沉默 的样子。不怀好意：没安好心，怀有恶意,有着不可告人的目的。自我安慰：指自己安慰自己。《童年的发现》abac式清清楚楚 随时随地左膀右臂aabb式含有反义词aabc式哈哈大笑翻来覆去一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不 同的性格，各有所长，各有所短。（《手指》）他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的 强硬的曲线。（《手指》）他具有大拇指所没有的“机敏”。（《手指》）例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶 住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来， 叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（《手指》）拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事， 都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触 的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机 会最多。（《手指》）3.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在 白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。（《童年的发现》）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（《手指》）他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公 左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。（《手 指》）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。（《手指》）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如 果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根 有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（《手指》）例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相 帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要 流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用 劲扳住。（《手指》）身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家 有两个关节，他只有一个。（《手指》）老师狠狠地瞪了我一眼。 （《童年的发 现》）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（《童年的发现》）这时候我意识到，老师误解了我的笑声， 以为我的笑不怀好意。 （《童年的发现》）站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理 由，我明白了——世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（《童年的发现》）3.终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不 多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过 几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼， 经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个 月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成 一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个 月。 （《童年的发现》）虽有在拇指相助，终是以他为主。（《手指》）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处 处显示着养尊处优。 （《手指》）无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然 而，能力薄弱也无过于他们了。 （《手指》）《杨氏之子》告诉了我们什么道理？《杨氏之子》教导我们要学会随机应变， 考虑再三，用智慧和勇气解决问题。从哪些地方可以看出杨氏之子的聪慧与幽默？表现在：孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做 文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；他没有生硬 地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方 式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现 了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟， 杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。 这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。读了《手指》请你简要说明文章的写作顺序。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只 手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风 趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性 格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结 一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量， 不再有什么强弱、美丑之分了。”说一说五根手指的短处和长处？大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥， 构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。 食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落 落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃 力，却比大拇指复杂、机敏。中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不 出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂 皇，左右有屏障，曲线优美。无名指和小指：短处：能力薄弱，是其他手指的附庸；长处： 体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能 力强，有用武之地。赏析：拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到 危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒 物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、 咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了排比的句 式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探 险、不怕牺牲、勇往直前的性格特点。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美 ，处处显示着养尊处优。中指所处的独特位置，受到无名指和 食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿 态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟 人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的 姿态和高傲的特点。赏析：手指的全体，同人的全体一样，五 根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就 根根有有用，根根有力量，不再有什么强弱、 美丑之分了。人各有所长，我们既要看到人的长处，也 要看到人的短处。彼此谅解，相互合作才能把 事情做得更好。《童年的发现》文章的重点是写作者童年时发现胚胎 发育规律的过程。这个过程大体经历了哪几个阶段？这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是 梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及 老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是 怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想 就是作者的童年发现。杨氏之子《世说新语·言语》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在， 乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是 君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”君子喻于义小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，人之端也。多行不义，必自毙。——《孟子》——《左传》5.人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》日积月累招满损,谦受益。——欧阳修《伶官传序》吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传不习乎？ ——《论语·学而》 3.美德是勇敢的，善良从来无所畏惧。（英国剧作家 莎士比亚）4.路遥知马力,日久见人心。——宋·陈元靓《事林广记》拓展一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。造诣（zhǐ搔（ sāo污秽（huì✔yì）shāo）痒琴弦（✔xián 憎（zhēng✔巩固练习✔痴（c✔hī cī ）情xuán） z✔ēng）恶 suì ）二、同音字组词。liáng mào栋（梁 ）高（粱 ）（ 茂 ）盛 容（貌）miǎo （ 渺）茫huì （绘）画yì （议）论（ 藐）视（汇）合 造（诣 ）测（量 ）（ 帽）子 缥（ 缈）（会 ）面 容（易）（1）不怀好意（含有贬义的）小肚鸡肠、为非作歹、醉生梦死。清清楚楚（aabb式）大大方方 、 红红火火、 明明白白。随时随地（ABAC式）无忧无虑 、 无声无息 、 自由自在 。三、成语练习。 1.仿写成语。2.补充成语，然后填空。（ 绞）尽脑汁 翻（来）覆（ 去） （默）不作声 养（尊）处（优） 自我安（慰） 运（转）自由（绞）尽脑汁是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。 它的近义词有 挖空心思、 冥思苦想、左思右想 。四、句子练习。1.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白 桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。（仿写排比句 ）爱如泉水，涓涓不息；爱如灯塔，照亮前方； 爱如火炬，温暖你我……身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两 个关节，他只有一个。（读句子，试着用一两句话 写一个人的外貌。）她，是个漂亮的女孩儿，她有一双水汪汪的大 眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （改为 陈述句）舞蹈演员的手指就是常作兰花状。五、课文练习。读片段，回答问题。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居 于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴 身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不 离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着 养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出 力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像 取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁， 让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。____养__尊__处__优__原__本__是__指__生__活__上__物__质__条__件__非__常__好__，__不____了 __解__外__面__世__界__的__现__实__，__一__般__做__贬__义__。__在__这__里__是__用__中____指 __隐__喻__的__手__法__表__现__在__日__常__生__活__中__不__做__事__但__享__受__了__更____好 __待__遇__的__人__。________________________________短文中的中指给你留下什么印象?生活中你见过类 似的人么?____慵__懒__，__见__过__，__刘__禅__。_________________________3.你了解关公么?他是哪部名著中的人物?简单介绍 一下他的故事吧!关公又名关羽，字云长，是罗贯中的三国演义 中的人物，他与刘备、张飞在桃园结义金兰。他 的故事有很多，比如水淹七军、单刀赴会、过五 关斩六将等，他的坐骑为赤兔，为孙权所杀，死 于麦城。他为人忠义，有勇有谋，但可惜太过自 负，傲物不羁。谢谢观看Thank You
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