语文四年级下册16 海上日出教学课件ppt

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16 海上日出人教部编版 语文 四年级 下册平原日出你看过日出吗？你知道日出时的景色是怎样 的吗？今天，我们随着作家巴金去欣赏海上日出 的壮丽景象。第一课时巴金 原名李尧棠，字芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。 1923年巴金离家赴上海、南京等地 求学，从此开始了他长达半个世纪 的文学创作生涯。2003年被国务院 授予“人民作家”荣誉称号。代表作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。巴金1927年到法国留学， 1928年底回国。1927年1月， 巴金从上海乘船赶巴黎留学，他 把旅程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是第23篇。自由朗读课文，读准字音， 读通句子，思考：作者是怎么写 日出的？初读课文学认字kuò hè chà xiāng扩大 重荷 刹那 镶嵌hé荷花hè ①担，扛。②承受恩惠。hé 即莲。làn烂tì替xiāng镶zǐ紫jǐn仅fàn nǔ chà范 努 刹学写字kuò扩拼音开关组词：镶嵌 镶边 镶牙重难点字书写指导xiāng左窄右宽右部上紧下松，上面 两个“口”要写得小一点 儿；横画较多，注意距离 相等；下边撇、捺伸展。zǐ上扁下长上面的“此”要写扁， 下半部分比“系”少一笔撇， 注意不要多写笔画。组词：紫色 姹紫嫣红重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂识字游戏词语解释奇观奇特而又少见的 事物或难得看到的壮 丽景象。刹那生活中，哪些 事发生在刹那间？瞬间顷刻间时间短词语积累（表示时间短的词语）镶①把物体嵌入另一物体上。②把物体加在另一物体的周边。替黑云镶了 一道发光的金边。整体感知默读课文，思考：课文哪些段落具体 描写了海上日出的景象？2、3自然段 详细描写海上日出的过程。4、5自然段 描写不同天气下的日出。再读第2-5自然段， 说说：作者写了哪几种 天气情况下的海上日出？2345划分段落点明观看日出的时间和位置。描写海上日出的景象。 直抒胸臆，表达感受。一、给加点字选择正确的读音，画“√”。刹.那（shà c√hà）镶. 嵌（xi√āng rǎng）重荷.（h√è hé） 紫.色（cǐ √zǐ）课堂演练二、照样子，写出表示时间短暂的词。转眼间 _一__刹__那__ _一__瞬__间__三、结合课文内容扩充一下课题吧！谁？什么时间？海上日出看怎样的日出？巴金早上看壮观的海上日出第二课时复习导入作者写了哪几种情况下海上日出的景色？互动课堂默读课文，思考：作者写出 了海上日出的哪些变化？圈画关 键词句。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天 边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围， 加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了， 便不转眼地望着那里。太阳快要升起来之前， 天空的变化很美。果然，过了一会儿，在那个地方出 现了太阳的小半边脸，红是真红，却没 有亮光。太阳刚出来的时候，光线柔和。上升过程艰难又缓慢太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 努. 力. 上. 升. ，到了最后，终于冲. 破. 了. 云.霞. ，完全 跳. 出. 了. 海. 面. ，颜色红得非常可爱。注意加点的部分，想想这样写有什么好处。这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置 变化，把日出的过程写得清楚、具体。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云 片也突然有了光彩。展开想象，你仿佛 看到了什么景象？在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒， 覆盖天地，真是神奇、壮观！发出了夺目的亮光天空一片浅蓝一道红霞红是真红颜色红得非常可爱由浅到深颜 色 变 化作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？发出了夺目的亮光没有亮光作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？颜 色 变 化小半边脸努力上升跳出海面冲破云霞作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？位 置 变 化作者通过颜色、光亮、位置等方面 的变化把日出的过程写清楚了，让我们感 受到了海上日出景象的神奇、壮丽。你能说说日出时的景象吗？刚开始时，天空是（ 一片浅蓝）。转眼 间，出现了（一道红霞 ）。过了一会儿，太 阳只露出了（小半边）脸 ，呈现出（ 红）色， 却没有（亮光）。然后太阳一步步，慢慢地（努力上升）。最后，太阳终于（冲破云霞）， 完全（ 跳出了海面），颜色由（ 深红）变成 了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒 也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云 的重围，替黑云镶了一道发光的金边。“镶”可以换成“描”吗？对比读A.替黑云镶了一道发光的金边。 B.替黑云描了一道发光的金边。用“镶”体现黑云背后的太阳要冲破 黑云的势力，其威力势不可挡。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空， 甚至把黑云也染成了紫色或者红色。可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？“染成”体现了慢慢变化的过程，而 “涂成”速度之快让人感觉不到云彩是 慢慢变化的。借助关键语句， 思考：作者是按什 么顺序写海上日出 的景象的？早晨太阳变化 的顺序晴天时的海上日出，走进云堆中的海上 日出，有黑云时的海上日出……这景象真是 让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：这不是很伟大的奇观吗？结尾的反问句有什么作用？文章结尾作者用反问句发出赞叹：既赞叹 雄伟奇丽的自然景观，更赞叹红日的光明及其 伟大的力量，引发读者共鸣，表达了对海上日 出这一壮观景象的赞美和对光明的追求。结构梳理本文按照 早晨太阳变化 的顺序，记 叙了作者坐船在海上观看日出的情景，依 次描写晴朗 天气的日出和天边有云 情 况下的日出，表达了对这一自然奇观喜的爱 之情。主题概括描写日出的诗句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——[唐]白居易《忆江南》海日生残夜，江春入旧年。——[唐]王湾《次北固山下》拓展延伸东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——[唐]刘禹锡《竹枝词》晨登日观峰，海水黄金熔。——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》一、按要求改写句子。这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 这是伟大的奇观。太阳把一片云染成了紫色。（改为“被” 字句）一片云被太阳染成了紫色。课堂演练二、读下面描写太阳升起过程的语句，说一 说：从这样细致的描写中你体会到什么？太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努 力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色真红得非常可爱。作者抓住表现太阳位置变化的词语，按照太 阳变化顺序写日出过程，让我们感受到日出的壮 美，感受到作者热爱光明的喜悦心情。作者笔下的海上日出辉煌、壮观！有 兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的 体会，说说课文描写日出的精彩之处，和 同学交流。课后作业谢谢观看Thank You