初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第三章 生物多样性及保护第二节 生物多样性的保护课文配套ppt课件

这是一份初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第三章 生物多样性及保护第二节 生物多样性的保护课文配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了导入新课，原牛1627年灭绝，新课学习，观察思考，酸雨导致树木死亡，过度放牧造成草场退化，美国白蛾，外来生物的入侵，面临威胁的原因，毁林开荒等内容，欢迎下载使用。

保护生物多样性，已成为现代人的共识和重大研究课题。
旅鸽：1900年野生灭绝
生物多样性正面临着哪些威胁？这些威胁来自哪里？
一、生物多样性面临的威胁
生物的灭绝是自然过程，每个物种都有其寿命
多数物种的限定寿命平均为100万～1000万年
人类的活动大大加速了物种灭绝的速度
17～20 世纪全球鸟类和哺乳类物种灭绝的数量
滥砍乱伐使森林面积减少
偷猎使很多物种濒临灭绝
城市化造成动植物栖息地破坏
外来物种影响本土生物的生长
2. 造成一些动植物物种濒危或灭绝的因素有哪些？
栖息地丧失，生物多样性减少
人为的肆意捕杀和栖息地丧失
1. 森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
3. 除上述因素外，你认为还有哪些因素会威胁到生物多样性？
1.栖息地的破坏和丧失
2. 乱采滥伐和乱捕滥杀
生物多样性的丧失是各种因素综合作用的结果
为中国物种的保护和持续利用提供科学依据
二、生物多样性的保护对策
1. 造成朱鹮和扬子鳄濒危的原因有哪些?采取了哪些保护措施？
2. 对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措施，才能使该物种得以生存和繁衍？
人类过度捕杀、环境恶化、近年来长江流域的低海拔湿地几乎完全丧失等
是保护生物多样性的根本途径
主要形式就是建立自然保护区
把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，进行保护和管理，限制或禁止捕杀和采集，控制人类的其他干扰活动。
生物种类的“天然储存库”
进行科学研究的“天然实验室”
把生物种类迁出原地，移入动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等
为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会
黑龙江省北方森林动物园
第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区
至2011年年底，我国已建成自然保护区2640处
《中华人民共和国野生动物保护法》
对我国生物多样性的保护起到了保障作用
《中华人民共和国森林法》
保护不意味着禁止开发和利用
合理开发和利用生物资源
既可为人类造福，又能保持生物生存环境的稳定，从而实现生物多样性的可持续发展和利用。
1.保护生物多样性最有效的办法是（ ）A.引入其他物种 B.迁地保护C.建立自然保护区 D.建立动植物园3.如果一个物种的所有个体都从地球上消失了，那么这个物种就已经（  ）A.灭绝   B.濒危  C.再生  D.受到威胁
3.下列我国特产的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处于灭绝边缘的是（  ）A.大熊猫  B.扬子鳄  C.大蟒  D.白鳍豚4.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（  ）A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
1. 我国的生物多样性正面临着严重的威胁。保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。2. 生物多样性的保护对策包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理，其中就地保护是保护生物多样性最根本的措施。