六年级上册8、生物多样性的意义评课ppt课件

这是一份六年级上册8、生物多样性的意义评课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了人与动物的关系，你知道吗，生物的多样性，资料分析，基因的多样性，野生大豆，生态系统的多样性，生物多样性的意义等内容，欢迎下载使用。
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
植物与我们的生活息息相关
（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。
动物与我们有什么关系？
如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是什么样呢？
生物的多样性是人类生存与发展的基础.
就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
花繁殖后代需要昆虫帮助传粉
我们还能举出其他例子吗？
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物
大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮 
我们还可以举出许多这样的例子。
蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而不至于倒下 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮 
猞猁以雪兔为食 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在活细胞中 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除虫
人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
保护生物的多样性就要保护他们生活的环境.
生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性、遗传多样性，生态系统多样性。 《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月22日被称为国际生物多样性日。全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
１、生物种类的多样性２、遗传基因的多样性３、生态系统的多样性
每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。
事例一：70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
事例二： 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
事例三： 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
资料一： 呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。
某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；
资料二： 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
1、生物的基本生存条件是 、 、 、 等。2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 ，即 、 、 ，以及它们所拥有的 和 。3、生物多样性包括三个层次： 、 和 。
4、 于1993年正式开始实行，全世界已经有 多个国家是这个条约的缔约国。5、生物多样性是人类 和 的基础 。6、 是生物的基本权利。
1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（ ）2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ ）3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ ）4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（ ）5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ ）6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ ）7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ ）