初中数学冀教版八年级下册第二十章 函数综合与测试同步训练题

冀教版八年级数学下册第二十章函数专项训练

 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题  30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列各自线中表示y是x的函数的是（       ）

A． B．C．D．

2、在函数中，自变量x的取值范围是（　　）

A．x≥﹣1 B．x≠3 C．x＞﹣1 D．x≥﹣1且x≠3

3、下图中表示y是x函数的图象是（       ）

A． B．

C． D．

4、如图，在长方形ABCD中，AB＝2，BC＝1，动点P从点B出发，沿路线B→C→D→A作匀速运动，那么△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数图象大致是（       ）

A． B．

C． D．

5、下面关于函数的三种表示方法叙述错误的是(        )

A．用图象法表示函数关系，可以直观地看出因变量如何随着自变量而变化

B．用列表法表示函数关系，可以很清楚地看出自变量取的值与因变量的对应值

C．用解析式法表示函数关系，可以方便地计算函数值

D．任何函数关系都可以用上述三种方法来表示

6、函数的自变量x的取值范围是（             ）

A．x＞5 B．x＜5 C．x≠5 D．x≥-5

7、为落实“五育并举”，某校利用课后延时服务时间进行趣味运动，甲同学从跑道处匀速跑往处，乙同学从处匀速跑往处，两人同时出发，到达各自终点后立即停止运动．设甲同学跑步的时间为（秒），甲、乙两人之间的距离为（米），与之间的函数关系如图所示，则图中的值是（       ）

A． B．18 C． D．20

8、下列所描述的四个变化过程中，变量之间的关系不能看成函数关系的是（　　）

A．小车在下滑过程中下滑时间t和支撑物的高度h之间的关系

B．三角形一边上的高一定时，三角形的面积s与这边的长度x之间的关系

C．骆驼某日的体温T随着这天时间t的变化曲线所确定的温度T与时间t的关系

D．一个正数x的平方根是y，y随着这个数x的变化而变化，y与x之间的关系

9、一辆汽车行驶的路程与行驶时间的关系如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．前3h中汽车的速度越来越快 B．3h后汽车静止不动

C．3h后汽车以相同的速度行驶 D．前3h汽车以相同速度行驶

10、三地位于同一条笔直的直线上，B在之间，甲、乙两人分别从两地同时出发赶往C地，甲、乙两人距C地的距离s（单位：m）与甲运动的时间t（单位：s）之间的关系如图所示．根据图象判断下列说法错误的是（       ）

A．两地之间的距离为 B．甲的速度比乙快

C．甲、乙两人相遇的时间为 D．时，甲、乙两人之间的距离为

第Ⅱ卷（非选择题  70分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、在函数中，自变量的取值范围是______．

2、在函数中，自变量x的取值范围是______．

3、函数中，自变量x的取值范围是______．

4、已知，（a），那么__．

5、如图①，在直角梯形ABCD中，动点P从点B出发，沿BC、CD运动至点D停止，设点P运动的路程为x，△ABP的面积为y．若y关于x的函数图象如图②所示，则△BCD的面积是______．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、某客运公司的行李托运收费标准为：行李是千克，收费为元（不足千克的按千克计），以后每增加千克需要增加相同的费用．

（1）完成上面表格；

（2）写出行李托运费（元）与行李质量（千克）的关系式．

2、在计算器上按下面的程序操作：

填表：

显示的计算结果y是输入数值x的函数吗？为什么？

3、甲乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案，在甲商场累计购物超过200元后，超出200元的部分按85%收费，在乙商店累计超过100元后，超出部分按照90%收费．

（1）若你准备用80元去购物，你会怎样选择商场来购物？若你准备用160元去购物，选择到哪家商场购物花费少？（直接回答）

（2）设你购物花费x（x＞200）元，实际花费为y元．分别写出在甲、乙两个商场购物时，y与x的函数关系式；

（3）在（2）的情况下，请根据两家商场的优惠活动方案，讨论到哪家商场购物花费少？说明理由．

4、小明某天上午时骑自行车离开家，时回到家，他有意描绘了离家的距离与时间的变化情况（如图所示）．

（1）图象表示了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？

（2）时和时，他分别离家多远？

（3）他到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？

（4）时到时他行驶了多少千米？

（5）他可能在哪段时间内休息，并吃午餐？

（6）他由离家最远的地方返回时的平均速度是多少？

5、已知动点P以2cm/s的速度沿图1所示的边框从B-C-D-E-F-A的路径运动，记△ABP的面积为S（cm2），S与运动时间t（s）的关系如图2所示，若AB=6cm，请回答下列问题：

（1）图1中BC=________ cm，CD=________ cm，DE=________ cm；

（2）求图2中m、n的值．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据函数的定义（一般的，在一个变化过程中，假设有两个变量，如果对于任意一个都有唯一确定的一个和它对应，那么就称是自变量，是的函数）逐项判断即可得．

【详解】

解：A、一个的值对应两个或三个的值，则此项不符题意；

B、一个的值对应一个或两个的值，则此项不符题意；

C、任意一个都有唯一确定的一个和它对应，则此项符合题意；

D、一个的值对应一个或两个的值，则此项不符题意；

故选：C．

【点睛】

本题考查了函数，掌握理解函数的概念是解题关键．

2、D

【解析】

【分析】

根据分式的分母不为零，二次根式被开方数非负即可得到不等式组，解不等式组即可．

【详解】

由题意得：

解得：且

故选：D

【点睛】

本题考查了函数有意义的自变量的取值范围，一般地：若解析式中有分式，则分母不为零，若有二次根式，则被开方数非负，其余情况下自变量取值无限制，实际问题要具体情况具体分析．

3、C

【解析】

【分析】

函数就是在一个变化过程中有两个变量x，y，当给x一个值时，y有唯一的值与其对应，就说y是x的函数，x是自变量．注意“y有唯一的值与其对应”对图象的影响．

【详解】

解：根据函数的定义，表示y是x函数的图象是C．

故选：C．

【点睛】

理解函数的定义，是解决本题的关键．

4、B

【解析】

【分析】

运用动点函数进行分段分析，当P在BC上，P在CD上以及P在AD上时，分别求出函数解析式，再结合图象得出符合要求的解析式．

【详解】

解：点P从点B到点C，△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数关系是：S＝×AB×BP＝×2x＝x；

因为从点C到点D，△ABP的面积一定：2×1÷2＝1，

所以S与点P运动的路程x之间的函数关系是：S＝1（1≤x≤3）；

点P从点D到点A，△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数关系是：S＝×AB×AP＝×2×（4﹣x）＝﹣x+4．

所以△ABP的面积y与点P运动的路程x之间的函数图象大致是：

故选：B．

【点睛】

本题主要考查了动点问题的函数图像，考查了分类讨论思想的应用，解答此题的关键是分别判断出从点到点以及从点到点，△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数关系．

5、D

【解析】

【分析】

根据函数三种表示方法的特点即可作出判断．

【详解】

前三个选项的叙述均正确，只有选项D的叙述是错误的，例如一天中的气温随时间的变化是一个函数关系，但此函数关系是无法用函数解析式表示的．

故选：D

【点睛】

本题考查了函数的三种表示方法，知道三种表示方法的特点是本题的关键．

6、D

【解析】

【分析】

根据二次根式有意义的条件即可得出答案．

【详解】

解：∵函数，

∴，

解得：，

故选：D．

【点睛】

本题考查了二次根式有意义的条件，熟知根号下为非负数是解题的关键．

7、A

【解析】

【分析】

根据题意和函数图象中的数据，可以得到甲25秒跑完100米，从而可以求得甲的速度，再根据图象中的数据，可知甲、乙跑10秒钟跑的路程之和为100米，从而可以求得乙的速度，然后用100除以乙的速度，即可得到t的值．

【详解】

解：由图象可得，

甲的速度为100÷25=4（米/秒），

乙的速度为：100÷10-4=10-4=6（米/秒），

则t=，

故选：A．

【点睛】

本题考查一次函数的应用，解答本题的关键是求出甲、乙的速度．

8、D

【解析】

【分析】

根据函数的定义：在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一的值与之对应，则称x是自变量，y是x的函数，由此进行逐一判断即可

【详解】

解：A、小车在下滑过程中下滑时间t和支撑物的高度h之间的关系，对于每一个确定的高度h，下滑时间t都有唯一值与之对应，满足函数的关系，故不符合题意；

B、三角形一边上的高一定时，三角形的面积s与这边的长度x之间的关系，由面积s=边长×高，可知，对于每一个确定的边长，面积s都有唯一值与之对应，满足函数的关系，故不符合题意；

C、骆驼某日的体温T随着这天时间t的变化曲线所确定的温度T与时间t的关系，对于每一个确定的时间，温度T都有唯一值与之对应，满足函数的关系，故不符合题意；

D、∵一个正数x的平方根是y，

∴，对于每一个确定的x，y都有两个值与之对应，不满足函数的关系，故符合题意；

故选D．

【点睛】

本题主要考查了函数的定义，解题的关键在于能够熟练掌握函数的定义．

9、B

【解析】

【分析】

根据图象可直接进行排除选项．

【详解】

解：由图象可知前3小时汽车行驶的路程是曲线，并且路程是缓慢增加，故汽车的速度是越来越小，

在3小时到5小时之间，汽车的路程没有发生改变，故可知汽车在此期间是静止不动的，

由上述可知，只有B选项正确；

故选B．

【点睛】

本题主要考查函数图象，解题的关键是根据函数图象得到相关信息．

10、C

【解析】

【分析】

根据图像上的信息逐个分析判断即可．

【详解】

根据图像可得两地之间的距离为m，

∴A选项正确，不符合题意；

根据图像可得甲的速度为，

乙的速度为，

∴，

∴甲的速度比乙快，

∴B选项正确，不符合题意；

设相遇的时间为t，

∴，解得：，

∴甲、乙两人相遇的时间为，

∴C选项错误，符合题意；

时，乙运动的路程为m，甲运动的路程为m，

∴m，

∴时，甲、乙两人之间的距离为．

∴D选项正确，不符合题意．

故选：C．

【点睛】

此题考查了实际问题的函数的图像，解题的关键是正确分析出图像中必要的信息．

二、填空题

1、全体实数

【解析】

【分析】

根据整式函数的自变量不受限制即可求解

【详解】

解：∵函数是整式函数，自变量不受限制，

∴自变量x的取值范围是全体实数．

故答案为全体实数．

【点睛】

本题考查函数自变量的取值范围，掌握整式函数不受限制，分式函数要求分母不为0，根式函数要求被开方式有意义，零指数函数要求底数不为0是解题关键．

2、

【解析】

【分析】

根据分式有意义的条件即可求得自变量x的取值范围．

【详解】

有意义的条件

自变量x的取值范围是

故答案为：

【点睛】

本题考查了分式有意义的条件，函数的自变量取值范围，掌握分式有意义的条件是解题的关键．

3、

【解析】

【分析】

函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0，可得答案；

【详解】

由题意得：

解得

故答案为．

【点睛】

本题考查了函数值变量的取值范围，函数自变量的范围一般从三个方面考虑：当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．

4、

【解析】

【分析】

由（a），建立方程，再解方程并检验可得答案.

【详解】

解：因为，

所以（a），

所以：

解得，

经检验是方程的解，

故答案为：．

【点睛】

本题考查的是已知函数值，求解自变量的值，分式方程的解法，理解题意得到方程是解本题的关键.

5、3

【解析】

【分析】

由图2可知，当到P与C重合时最大，△ABP的面积最大，此时可求得BC=2；然后可知当P在CD上移动时面积不变，可知CD＝5-2＝3，因此可求△BCD的面积．

【详解】

解：动点P从直角梯形ABCD的直角顶点B出发，沿BC，CD的顺序运动，则△ABP面积y在BC段随x的增大而增大；

在CD段，△ABP的底边不变，高不变，因而面积y不变化．由图2可以得到：BC=2，CD=3，△BCD的面积是×2×3=3．

故答案为：3．

【点睛】

本题考查了动点问题的函数图象，理解问题，弄清题意，能够通过图象知道随自变量的增大，函数值是增大还是减小是解题的关键．

三、解答题

1、（1）5.6；6.4；11.2；（2）

【解析】

【分析】

（1）由表格可知每增加1千克需增加费用为0.8元，由此可完成表格；

（2）根据表格及（1）可直接进行求解．

【详解】

解：（1）由表格得每增加1千克需增加费用为（4.8-4）÷（2-1）=0.8元，

∴当x=3时，y=（3-1）×0.8+4=5.6；当x=4时，y=（4-1）×0.8+4=6.4；当x=10时，y=（10-1）×0.8+4=11.2；

故答案为5.6；6.4；11.2；

（2）由（1）可得：

行李托运费（元）与行李质量（千克）的关系式为．

【点睛】

本题主要考查函数的表示，熟练掌握函数的相关概念及表示是解题的关键．

2、7，11，，5，207，，y是x的函数，符合函数定义．

【解析】

【分析】

根据程序分别求出对应的y的值，再根据函数的定义判断即可．

【详解】

解：当x=1时，y=1×2+5=7；

当x=3时，y=3×2+5=11；

当x=-4时，y=（-4）×2+5=-3；

当x=0时，y=0×2+5=5；

当x=101时，y=101×2+5=207；

当x=-5.2时，y=3×2+5=-5.4；

给出x的一个值，有唯一的y值与之对应，所以显示的计算结果y是输入数值x的函数．

故答案为：7；11；-3；5；207；-5.4．

【点睛】

本题主要考查了函数的定义，注意：如果y是x的函数，则给出x的一个值，有唯一的y值与之对应．

3、（1）准备用80元去购物，选择两个商场都一样；当准备用160元去购物，选择到乙商场购物花费少；（2）在甲商场购物：y=0.85x+30，在乙商场购物：y=0.9x+10；（3）当购物超过200元却少于400元时，到乙商场购物花费少；当购物400元时，到甲、乙两家商场购物花费一样；当购物超过400元时，到甲商场购物花费少.

【解析】

【分析】

（1）由于准备用80元去购物，没有达到甲、乙商场优惠标准，因此选择两个商场的结果一样；然后计算出买160元的东西分别在甲、乙两商场的花费，然后得出在乙商场更少；

（2）根据甲、乙的优方案进行解答；

（3）根据（2）中表示出在甲乙两商场的花费列出的不等式，分情况讨论，求出最合适的消费方案．

【详解】

解：（1）∵准备用80元去购物，没有达到甲乙两种方案的优惠标准，

∴选择两个商场的结果一样；

在甲商场购买160元的东西需要花费：160（元），

在乙商场购买160元的东西需要花费：100+60×0.90=154（元），

∵160＞154，

∴去乙商场花费少；

答：准备用80元去购物，选择两个商场都一样；当准备用160元去购物，选择到乙商场购物花费少；

（2）由题意得：在甲商场购物：y=200+（x﹣200）×85%=0.85x+30，

在乙商场购物：y=100+（x﹣100）×90%=0.9x+10；

（3）①若在甲商场花费少，则0.85x+30＜0.9x+10，

解得x＞400，

所以当购物超过400元时，到甲商场购物花费少；

②若在乙商场花费少，则0.85x+30＞0.9x+10，

解得x＜400，

所以当购物超过200元却少于400元时，到乙商场购物花费少；

③若到两家商场花费一样多时，则0.85x+30=0.9x+10，

解得x=400，

所以当购物400元时，到甲、乙两家商场购物花费一样．

答：当购物超过200元却少于400元时，到乙商场购物花费少；当购物400元时，到甲、乙两家商场购物花费一样；当购物超过400元时，到甲商场购物花费少.

【点睛】

本题主要考查了一元一次不等式的实际应用，求函数关系式，解题的关键在于能够根据题意得到相应的关系式进行求解．

4、（1）时间、离家的距离，自变量是时间，因变量是离家的距离；（2）15千米、30千米；（3）12:00，30千米；（4）15千米，（5）12:00-13:00；（6）15千米/小时．

【解析】

【分析】

（1）根据图象的x轴和y轴即可确定表示了哪两个变量的关系；

（2）由函数图像可以看出10时的时候他离家的距离是15千米，12时的时候他离家30千米；

（3）首先根据图象找到离家最远的距离，由此即可确定他到达离家最远的地方是什么时间，离家多远；

（4）根据图象首先找到时间为10时和12时离家的距离，然后作差即可；

（5）如果休息，那么距离没有增加，由此就可以确定在哪段时间内休息，并吃午餐；

（6）根据返回时所走路程和使用时间即可求出返回时的平均速度．

【详解】

解：（1）图像表示了离家的距离与时间这两个变量之间的关系．其中时间是自变量，离家的距离是因变量；　

（2）由函数图像可以看出10时的时候他离家的距离是15千米，13时的时候他离家30千米；

（3）由图象看出他到达离家最远的地方是在12-13时，离家30千米；

（4）由图象看出10时到12时他行驶了30－15=15千米；　

（5）由图象看出12:00~13:00时距离没变且时间较长，得他可能在12时到13时间内休息，并吃午餐；

（6）由图象看出回家时用了2小时，路程是30千米，所以回家的平均速度是30÷2=15(千米/时)．

【点睛】

此题考查了函数的图象，解题关键在于看懂图中数据表示的实际意义．

5、（1）8，4，6；（2）m=24，n=17．

【解析】

【分析】

（1）因为点P速度为2cm/s，所以根据右侧的时间可以求出线段BC，CD和DE的长度；

（2）m代表的是点P在C时对应图形面积，n代表的是点P运动到A时对应的时间，由图象都可以求出．

【详解】

解：（1）∵点P速度为2cm/s，

由右侧图象可知，点P在BC线段运动了4秒，∴BC=42=8(cm)，

点P在CD线段运动了6-4=2秒，∴CD=22=4(cm)，

点P在DE线段运动9-6=3秒，∴DE=32=6(cm)，

故答案为：8，4，6；

（3）当点P到C时，

△ABP的面积为ABBC=68=24（cm2），

∴m=24，

∵BC+CD+DE+EF+AF=8+4+6+(6-4)+(8+6)=34(cm)，

∴n=34×=17．

【点睛】

本题考查了动点问题的函数图象，数形结合的数学思维，通过图象找出对应图形的线段长度，很好的考查了学生分析问题和看图的能力．