小学科学苏教版 (2017)四年级下册2 热胀冷缩试讲课教学课件ppt

这是一份小学科学苏教版 (2017)四年级下册2 热胀冷缩试讲课教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了热胀冷缩，新知导入，我的猜测，新知讲解，实验材料，实验设计，实验记录表1，实验记录表2，实验记录表3，能通过等内容，欢迎下载使用。

回顾：实验室用的温度计具有怎样的结构特点？
观察：把两支刻度一样的温度计分别放入热水和冷水中，会发生什么现象？
热水中的温度计，液柱上升；冷水中的温度计，液柱下降。
在液泡和玻璃管中装着红色液体。当用温度计测量水的温度时，液面会随着水的冷热变化而变化，从而显示水的准确温度。
想一想，红色液体增加或减少了吗？为什么？
在密封的玻璃管里，红色液体不可能增加或减少，液柱的上升或下降是怎么回事呢？
液泡里的红色液体受热时体积增大，遇冷时体积变小。
实验1：研究液体受热和遇冷时体积的变化
水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
你能设计一个实验进行观察吗？
红墨水、常温水、热水、冷水、带塞的玻璃瓶、空心管等。
①准备一个中间插有空心管的胶塞(可以自制)和配套的烧瓶。 ②往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口 。③把瓶子放入水槽中，记下空心管里水面的位置。
④往水槽里加热水，观察空心管里水面的位置有什么变化。
⑤把瓶子放入冷水水槽中，观察空心管里水面的位置又有什么变化。
绝大多数物体受热时体积会增大，遇冷时体积会缩小，这种现象叫作热胀冷缩。
温度计就是利用热胀冷缩的原理制成的。不过温度计里装的不是水，而是酒精、煤油或水银。
实验结论：液体具有热胀冷缩的性质。
实验2：研究气体受热和遇冷时体积的变化
你能根据所提供的材料，设计出研究空气受热或遇冷后体积变化的实验吗？
①用气球嘴套住烧瓶瓶口。 ②将烧瓶放入热水中，观察气球的变化。 ③再将烧瓶放入冷水中，观察气球的变化。
实验结论：气体具有热胀冷缩的性质。
实验3：研究固体受热和冷却后体积的变化
①观察常温下，铁球能否刚好通过铁圈。
②用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁圈。
③将铜球放入水中冷却，观察铜球是否能通过铁圈。
实验结论：固体具有热胀冷缩的性质。
①铜球加热后不要触摸，以免烫伤。②用酒精灯加热时，要按正确的方法操作。
①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。 ②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。 ③用外焰加热物体。 ④加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。
酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
酒精灯的火焰分三层：外焰、内焰和焰心。外焰温度最高。
1.生活中哪些例子用到了热胀冷缩的原理？( )。 A.压瘪的乒乓球浸入热水能重新鼓起来 B.夏天从冰箱里拿出的冰棍冒“白烟” C.摇晃汽水，气体冒出2.如图所示，关于酒精灯的使用，其中正确的是( )。
3.如图所示，将空烧瓶A 放入热水中，会观察到( )。
A. B杯中有气泡冒出 B. B杯中玻璃细管中水柱上升C. 没有现象发生
4.要做热胀冷缩实验，下列装置效果最好的是( )。
5.如图所示，铁轨间留有一定空隙，是为了( )。
A.防止因热胀冷缩引起对铁轨的破坏B.减轻铁轨重量C.降低火车经过铁轨时发出的噪声
你能解释生活中的这些现象吗?
瘪的乒乓球放到热水里能够复原
夏天架电线时，电线不能拉得太紧
(轮胎内气体受热体积增大)
(冬天温度低，电线收缩)
(球内气体受热体积增大)
这节课，我们通过做实验进行观察，认识到受热和遇冷可以改变物体的形态，认识到物体的热胀冷缩体积发生变化现象，知道温度计是利用物体热胀冷缩的原理做成的，物体的热胀冷缩在生活中普遍存在。
生活中，你遇到过哪些热胀冷缩现象？收集起来，与大家分享。