小学信息技术泰山版五年级下册第二单元 讲述家乡故事第6课 花瓣飘落添秀丽教案设计

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师：请同学们打开桌面上课堂练习文件夹中的“熊出没”PPT“让熊大进入画面，那就开始吧。
生尝试操作，师巡视指导。
生演示讲解
师解释补充，单击时意思是在，单击一下才可以播放，“上一动画之后，测试播放动画效果时直接播放下一个动画，所有动画都是按照播放顺序播放的。
（三）进、出文字巧设计
熊大进入了画面，请同学们再仔细观察他们的话退出进入的先后顺序?你发现了什么?
请同学们完成任务二：进、出文字巧设计
1、选中文本框， 光头强的话退出画面到右侧
2、熊大的语言进入画面自右侧。
3、测试当前幻灯片的动画效果。
展示作品，你怎么操作的介绍介绍你的方法。
两个文本框重合。
师补充说明，单击动画窗格，在“动画窗格”中，每个动画为一行，最左侧数字表示第几次单击鼠标时进行本动画，还可以调整播放动画顺序。
对比刚才设置的动画方式，“进入”和“退出”有什么区别?
生：“进入”是让对象以某种动画效果出现在画面中;“退出”是让对象以某种动画效果消失在画面中。
除了设置图片，文字动画方式外，还可以设置幻灯片的切换，可使两张幻灯片之间切换更流畅，自然。
（四）大展身手
同学们学会了给图片、文字制作动画，老师带来了两个演示文稿，想不想挑战?
大展身手的时刻到了，请看要求：
1、在“大展身手”文件夹中选择一个自己感兴趣的演示文稿并打开。
2、综合运用任务一，任务二学到的本领，设计制作简单动画作品。
（五）展示评价
老师看到同学们的作品设置动画方式都很好，展示一下同学们的作品。
（六）总结收获
通过本课的学习，你学会了什么?
同学们学会了在PPT制作简单的动画，课下有兴趣的同学可以进行深入的研究。

课后反思

既然学生爱看动画片，那么就通过动画片来激发他们想学的意愿。把计算机新课的学习寓于动画之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。我在教学中就采取动画引入的方法，先让学生比较两组幻灯片，一组是没有动画效果的，一组是加了动画效果的，通过对比让学生总结动画在表达信息方面的优势，引起学生的兴趣。这样， 既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习在PPT设置图片、文字的动画方式。在讲授新知识时，教师利用一体机、教学演示软件，进行重难点的讲解及示范演示。课堂伊始对比PPT播放同学们喜欢看的熊出没动画片进行导入，学生的兴趣被激发，积极参与课堂的学习。本课操作性较强，又是学生爱看的动画片，首先让发现问题，熊大怎么进入画面中，学生由好奇进入探究学习，他们认真钻研，边看书边操作，组内互相帮助，全组完成设置图片的动画方式，在此基础上引出光头强、熊大语言在测试动画效果时“退出”“进入”的顺序，让学生发现问题并解决问题，通过自己动手操作，对比“退出”“进入”动画方式的不同。同学们掌握了新知，最后综合练习，测试同学们掌握的情况，接着展示学生作品，通过观看学生作品动画方式牢固，创新能力较强。本课的学习学生学到更多的知识，获得更多的技能。