2020-2021学年7 一匹出色的马教学设计

这是一份2020-2021学年7 一匹出色的马教学设计，共3页。教案主要包含了自读提示，读一读，理解词语，再读感悟，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级下册
教材版本
人教部编版
课题名称
一匹出色的马
难点名称
思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。
难点分析
从知识角度分析为什么难
截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念。灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
从学生角度分析为什么难
贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的。
难点教学方法
爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘却了疲劳，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。
教学环节
教学过程
导入
一、自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
知识讲解
（难点突破）
二、读一读
1、郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
2、多音字
散 sàn（分散） sǎn（散落）
还 hái （还有） huán（还书）
3、说一说课文主要写了什么？
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。
三、理解词语
波纹：小波浪形成的水纹。
造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。
柔软：柔和；不坚硬。
造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。
造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。
异常：非常；特别。
造句：这件事并没什么异常。
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。
造句：我已经是二年级的小学上了。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开 了美丽的公园。
迎接：做好准备期待某事物或某情况到来。
造句：我们全家一起到大门口迎接客人。
四、再读感悟
1、再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
2、交流分段情况
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
课堂练习
（难点巩固）
六、当堂检测
1．我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
jiā（ ） fà（ ）
jā（ ） fàn（ ）
qí（ ） kuā（ ）
jī（ ） kuà（ ）
2．看拼音，写词语。
yì pǐ bō wén hǎ xiàng
一 匹 波 纹 好 像
fēng jǐng yāqiú liàn liàn bù shě
风 景 要 求 恋 恋 不 舍
3．用量词填空。
一( )果园 一( )小溪
一( )柳树 一( )枝条
一( )马 一( )路
4．照样子写句子。
(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____________，像________________________。
(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
(3)我早回来啦！
____________________________啦！
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
我们沿着一条小河走。河水________________的，微风吹过，泛起______________。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
小结
五、课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了教育智慧地重要性。