初中音乐湘艺版七年级上册变声期的嗓音保护 五线谱识读（一）教学设计

五线谱识读（一）

三水白坭中学 吴艳菊

教学目标：

知识目标：认识五线谱，学习五线谱的相关知识。

能力目标：五线谱对译简谱。

情感目标：了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。

学情分析：

对于初次接触五线谱知识的七年级学生来说，整堂课都是乐理知识讲授课，他们会觉得枯燥无味，老师要根据学生的年龄特点和认知水平，将讲授和游戏、竞赛等课堂活动融合，以调动学生学习的兴趣。

教学重点：

1、学习、认识五线谱。

2、了解音名与唱名。

教学难点：

1、五线谱对译简谱

2、熟练掌握C大调基本音级的视唱。

教学准备：多媒体课件、钢琴、五线谱作业本等。

教学过程：

一、导入：

1、（教师在黑板上画出五线谱），提问：老师在黑板上画的是什么？

2、为什么要学习五线谱？

是因为五线谱是世界上各国普遍使用的最完善的记谱法。它可以记录音乐所采用的所有乐音。

二、认识五线谱

1、出示五线谱表

2、学习五线谱的第一部分：线和间

让学生观察这五线谱有什么特点？（五条直线：横的、平行的、等距离的）

教师小结五线谱定义：在五条等距离的平行横线上，用不同时值的音符及其他记号记载音乐的一种记谱形式。从图上可知，当五条线和四个间不够用时，我们会在上面或者下面加线，这些加上去的线和间，我们叫“上加几线（间）”或“下加几线（间）”。

3、高音谱号

教师在黑板上画出高音谱号，讲出画高音谱号的要点。

4、音名和唱名：

音的名称叫音名。音乐中七个基本音的名称用英文字母C、D、E、F、G、A、B来表示，音名在键盘和五线上的位置是固定不变的。这七个基本音分别唱作do、re 、mi、 fa、sol 、la、si叫作唱名。高音谱表中，下加一线位置的音是1 ( do)，也就是c音，下加一间位置的音是2 ( rel) ,也就是D音，第一线位置的音是3 (mi)，也就是E音，之后的音依次往上推。(出示c调音阶在键盘及五线谱上的示意图)

X X  X X |3 5  7  |X X X X|4 6  i | 1 2 3 4  |5 6  7 i |

一二  三线 mi sol si   一二  三间 fa la  do  do re mi fa   sol la si do

i  7  6  5  4  |  3  2    1   ||

do si la   sol  fa     mi  re     do

5、五线谱对译简谱

练习完《识谱歌》后，打开书本11页，做活动与练习。

三、小结

    今天，我们学习认识了五线谱，希望大家能够喜欢上这种世界各国广泛应用的乐谱，在今后的学习中能通过五线谱学习更多的音乐。