人教部编版三年级下册第六单元20 肥皂泡教学课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册第六单元20 肥皂泡教学课件ppt，共36页。

同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？
冰心（1900～1999）：现、当代 女作家，儿童文学作家。原名谢 婉莹。代表作：作品有散文集《归来以 后》、《再寄小读者》、《我们 把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。
遇到生字多读几遍，除了读准字音， 还要看清字形。把句子读通顺。画出不认识、不理解的字词。
báchànwēi脆薄颤巍巍
把碎肥皂加上点水，和弄和弄。
颤巍巍：震颤，动作不 稳的样子。本文指肥皂 泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走 路，好像要倒了似的。
山巅：山顶、顶峰的 意思。
登上山巅，才能看得 更远。
皂 廊 剩 碗 悠 若透 娇 扯 仰 串 婴 希
上下结构皂 悠 若 串 婴 希
加一加：白+七=皂女+乔=娇字理识字： 越
先写“秀”，撇 捺要舒展。
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个 方面的内容？
上节课我们学习了生字，了解了课文 的大概内容，这节课，我们就来继续看 看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇 泡泡的。
小的时候，游戏的种 类很多，其中我最爱玩的 是吹肥皂泡。
小声细读第2-3自然段，说 一说冰心童年时是如何玩“吹肥 皂泡”游戏的？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏 稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻 圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提， 那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠 悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻 地扇送，有时能飞得很高很高。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 融化。
和弄和弄是搅拌的意思，可以 换成“搅和搅和”
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时
这三个 词却将 “我” 吹泡泡 时小心 翼翼的 样子逼 真的写
了出来。 它能飞得很高很高。作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的 过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉， 非常好。
小的时候，游戏的种类很多， 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样 的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿 水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上 那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大 小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
再 然后 先 最后植树时,我（ ）挖一个坑,（ ）把小树苗放 进坑里,（ ）埋上土,（ ）浇上水，一棵小树就 种好了。
参照课文，试着描述一件事情，用上表示 顺序的词语。
朗读课文第4自然段，说说 吹起来的肥皂泡是什么样子的？ 有什么特点？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮 光，在那轻清透明的球面上乱转。
为什么说是 五色的浮光？
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折 射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分 离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤 橙黄绿青蓝紫。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大 了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆 的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
自读课文最后一自然段，看 看作者将肥皂泡比喻成了什么？ 体现了怎样的感情？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自
己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆 满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把 她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅， 又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她 们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。你感受到作者怎样的情感？
感受到：最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美 丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落 到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充 满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好 生活的向往之情。
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