小学数学密铺课文课件ppt

这是一份小学数学密铺课文课件ppt，文件包含北师版小学数学四年级下册数学好玩1《密铺》课件pptx、北师版小学数学四年级下册数学好玩1《密铺》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

三角形能不能密铺？四边形可不可以？
解决这个问题需要哪些主要步骤？
你想采取怎样的方式解决问题？（独立完成/小组合） 如果是小组合作，怎样进行分工？
把主要步骤、分工写下来。
按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼，摆一摆。
全班交流密铺的作品，三角形能不能密铺？四边形呢？
观察发现：图形之间都没有空隙，也不重叠，根据密铺的意义可知，三角形和四边形都可以密铺。
当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好是360°时，能密铺成一个平面图形。
请按照下面的方法试一试，你有什么发现？
在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
不是所有的平面图形都可以密铺。看一看，试一试。
由正五边形的内角和=（5-2）×180°=540°，得每个角的度数是540°÷5=108°,108°×3=324°，324°＜360°，所以正五边形不能密铺。
由正六边形的内角和=（6-2）×180°=720°，得每个角的度数是720°÷6=120°120°×3=360°，所以正六边形能密铺。
看一看下面的密铺图案，想一想它们是如何形成的。
第四幅图是由不规则图形密铺成的图案。
第一幅图是由四边形密铺成的图案
第二幅图是由正六边形密铺成的图案
第三幅图是由不规则图形密铺成的图案
5．看一看，想一想，填一填。(同一图形中相等的角所标记号相同)(1)图1是相同的四边形，拼接处正好是它的四个角，四边形的内角和正好是(　　)°。(2)图2是相同的三角形，拼接处三角形的每个角正好用(　　)次。三角形内角和是(　　)°，所以(　　)个(　　)°正好是(　　)°。
6．拼一拼，看一看，填一填。 (1)这是正五边形，(　　)(填“能”或“不能”)密铺。正五边形每个内角是108°，108°×3＝324°，拼接处不是(　　)°。(2)密铺与图形的角有关系。只要图形的内角能合成(　　)°，就可以密铺。
7．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)只要图形之间没有空隙，就是密铺。(　　)(2)所有的平面图形都能密铺。(　　)(3)密铺时只能用一种图形。(　　)(4)任意形状、大小相同的三角形都能密铺。(　　)
辨析：能够密铺的图形拼接处既不能有空隙，也不能重叠。
辨析：当围绕一点拼在一起的n个多边形的内角加在一起恰好是360°时，能密铺。不是所有的平面图形都能密铺。
辨析：密铺可以用一种或几种图形。
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：