这是一份小学美术第16课打开的柜门教学设计，共4页。教案主要包含了小组讨论，你想制作什么衣柜？，教师重点演示对称剪纸等内容，欢迎下载使用。

课题
打开的柜门
课时

教
学
目
标
知识与能力
引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
过程与方法
引导学生认识柜子的造型特征，通过想象大胆表现各种柜子及其内部的结构。
情感态度
价值观
培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。
教学重难点
培养学生大胆想象、积极动脑，做出与别人不同的柜子造型或画面情景。
激发学生想象、创新的热情，运用多种造型方法集合运用于作品之中。
教学准备
学生根据自己的喜好以小组为单位准备常规学具。
教师准备多媒体资料。
教学特色
情景导入、图片欣赏

板书设计

书柜
冰柜
衣柜
打开的柜门
教学流程
教师活动
学生活动
教学意图
创设情景激趣导入
欣赏图片
学习新课

1、回顾旧知
上一节课我们学习了如何制作打开的柜子，老师看见大家桌子上的柜子真漂亮！
问：你能说说你是怎样做成的吗？ 2、小组评出谁的柜子最漂亮。小组长说明理由。
二、今天芭比娃娃看见自己的新家增添了这么多柜子，高兴极了！今天咱们一起来装饰柜子。
一、在芭比的新家里，她想有各种功能的柜子。这些柜子有哪些功能呢？请看大屏幕
PPT展示：书柜、衣柜、冰柜、餐柜、工艺品柜、酒柜……
学生结合旧知,思考用几种方法装饰柜子。
教师小结：剪、画、折、捏的方式装饰柜子。
学生回答
小组评选，小组代表说明理由。
学生欣赏图片
学生思考回答
创设情景，激发学生创作激情。
图片学习，
更形象、直观
教师从生活出发，引导学生回答。
教学流程
教师活动
学生活动
教学意图

四、小组讨论，你想制作什么衣柜？
用什么材料制作呢？
五、教师重点演示对称剪纸。

学生回忆学习泥塑捏水果、画出自己喜欢的服饰、鞋袜等，并剪下来。
仔细观看老师的演示。
善于观察的好孩子，能用同样的方法不同颜色的卡纸做出柜子的装饰品。

通过不同方法装饰柜子，激发学生的创作欲望。
教学流程
教师活动
学生活动
教学意图
学生创作
教师辅导
展示交流
拓展延伸
小组讨论采用哪种方法创造同学们展开丰富的想象，创作。
2、教师巡回指导。
一、1、组织学生交流作品。
小组内评出优点和缺点。
2、学生将自己的作品送给自己的好朋友
3、课堂小结(知识树小结）
二、课后延伸
应运其他方式装饰柜子
学生展开想象自由创作
学生完成作品后，小组内交流自己设计方法，小组内评出优秀作品，并展出。

学生自由创作，培养学生的发散思维
课堂展评
总结方法
提升水平
课后延伸
扩宽学生
知识面

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