语文五年级下册4* 月是故乡明多媒体教学课件ppt

这是一份语文五年级下册4* 月是故乡明多媒体教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了走近作者，莱芒湖，识字见月，学法导读，整体感知，课文图示，课文主旨等内容，欢迎下载使用。

季羡林（1911—2009），山东省聊城人，中国语言学家、翻译家、作家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，精通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗润集》《天竺心影》等，译著《罗摩衍那》等。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
旖旎(yǐ qǐ)　　　 无垠(yíng　yín)篝火(ɡōu　ōu) 燕园(yàn　yān)萌动(ménɡ　ming) 澄澈(cè　chè)浩渺(miǎ　miá) 点缀(zuì　zhuì)
在加点字的正确读音下面 画“√”。
运用：他在被撤职的这一天连平时喜欢的清澈的小河也无心看一眼了。
字义：水清。如：澄澈。
组词：（澄澈）（明澈）（清澈见底）
字义：除去，免除。如：撤职。
组词：（撤销）（撤诉）（撤退）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。
先根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”边读边作批注，了解作者以“月”为线索，写了哪些童年趣事和成年经历，再用简洁的语言概括课文的主要内容；从直抒胸臆的语言和细节描写中体会课文表达的思想感情。重点品读作者描写故乡月亮的语句和描写其他地方月亮的语句，从对比中感受作者对故乡月亮的热爱与怀念。
默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
作者是怎样表达自己对故乡的思念之情的？
读一读课文第1自然段，想一想：月亮和故乡有什么关系。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。
读一读课文第2—4自然段，想一想：作者由月亮想到了哪些童年往事。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。
“山高月小”出自苏轼的《后赤壁赋》。意思是从山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而明亮，形容夜景的气势。“三潭印月”是西湖十景之一，风景秀丽，景色清幽，享誉中外。
我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
后来到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
因为作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。
引用的话出自苏轼的《前赤壁赋》，意思是明月从东山上升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。诗句生动形象地描绘出了柔和的月光似对游人极为依恋，脉脉含情。
第2自然段在结构上有什么作用?
起过渡作用，这一自然段由月亮铺展开来，写到月亮的陪衬物“山”（山高月小）和“水”（三潭印月），引出下文作者对故乡苇坑水中月亮的描述和怀念。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
“八月湖水平”出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。“八月湖水平”的下句是 “涵虚混太清”，两句意思是说洞庭湖八月水势大涨，湖水与湖岸相平，水映天空，与天空浑然一体。诗句写出了洞庭湖汪洋浩荡，一望无际的壮观景象。
作者回忆了小的时候在故乡的哪些趣事?
写了两件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的应该是对明月的赞美，对家乡的歌颂。
读一读课文第5、6自然段，想一想：作者成年的经历给作者带来了哪些感受。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!
这段话将世界各地的大月亮与故乡的月亮进行对比，表达了作者对故乡的思念之情。
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
本文是怎样表达对故乡的思念之情的？
（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。（2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。（3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。
回忆你能想到的家乡事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河，等等。
“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的现实生活中，有没有类似的例子？
世界各地的大月亮朗润园的美月亮
作者写了童年记忆中故乡的月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在各地望月的经历和各地美丽的月景，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了作者对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。