小学科学苏教版 (2017)六年级下册7 做个生态瓶教学演示ppt课件

这是一份小学科学苏教版 (2017)六年级下册7 做个生态瓶教学演示ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了认识生态系统，做个生态瓶，是什么破坏了生态平衡等内容，欢迎下载使用。
生物连同它们周围的环境叫作生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。
水域生态瓶讨论：（1）池塘里有很多植物，我们的生态瓶里需要放哪些 植物？（2）需要放哪些小动物？数量需要多少？（3）泥沙需要放多少？（4）应该先放植物还是先放动物？
陆地生态瓶讨论：（1）陆地上有很多植物，我们的生态瓶里需要放哪些 植物？（2）需要放哪些小动物？数量需要多少？（3）湿润的土壤需要放多少？（4）应该先放植物还是先放动物？
做水域生态瓶： 1.取一些池塘里的水，放到大口塑料瓶里。 2.在瓶子底部铺一些沙子，栽一些水草，再放几条小鱼到瓶子里。 3.密封瓶子，把它放在窗台上。做水域生态瓶。
做陆地生态瓶：1.在大口塑料瓶里放一些湿润的土壤，铺平。2.在瓶子里种一些低矮的小草，放几只小虫。3.盖紧瓶盖，把它放在窗台上。
我的预测：（1）不喂食，瓶子里的鱼可以活多久？放更多或更大的鱼到瓶子里，情况会怎样？（2）不打开盖子，瓶子里的小草可以活多久？
（播放资源 生态破坏的例子）
捕杀海獭（tǎ)的后果 海獭的毛皮既轻柔又保暖，一度成为人们竞相拥有的保暖物品。18世纪晚期至20世纪早期，人们为了得到海獭毛皮而肆意捕杀海獭。随着海獭数量的不断减少，海胆（海獭的主食）数量逐渐攀升。它们疯狂地吃所有的海藻（海胆的主食），致使海藻数量大大下降。于是，鱼、小海蟹等其他动物因失去食物来源和栖息地而导致数量锐减。就这样，因为海獭被大量捕杀而无法限制海胆的数量，这个小型生态系统就遭到了破坏。