人教部编版三年级上册6 秋天的雨一课一练

1.课文共(    )自然段。

2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文

点拨:

1.5个。

2.“课文范读”请扫“课文解析”栏目内二维码。

认识的生字词语:钥匙　喇叭　五彩缤纷　勾住

含有多音字的词语:扇子　藏着

容易读错的词语:钥匙　喇叭　颜料

容易写错的生字词语:喇叭　凉爽　勾住

难理解的词语:五彩缤纷

点拨:

见“字词详解析”。

查阅相关资料,背诵古诗《山居秋暝》。

点拨:

见“学考拓展”。

1.课文从哪些方面写了秋天的雨?

2.课文中运用了什么修辞手法?

点拨:

见“主题解析”。

1.第①段中“秋天的雨,是一把钥匙”运用了什么修辞手法?为什么说秋天的雨是一把“钥匙”?

2.课文是如何将秋的美好写出来的?

点拨:

见“重难讲解”。

通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。

1.收获:　　                                              。

2.疑惑:　　                                              。

诵读

课文

1.课文共(　5个　)自然段。

2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。

识记

字词

认识的生字词语:钥匙　喇叭　五彩缤纷　勾住

含有多音字的词语:扇子　藏着

容易读错的词语:钥匙　喇叭　颜料

容易写错的生字词语:喇叭　凉爽　勾住

难理解的词语:五彩缤纷

知识

链接

查阅相关资料,背诵古诗《山居秋暝》。

理解

课文

1.课文从哪些方面写了秋天的雨?

　　课文从缤纷的色彩、果实的气味、动物的活动、植物的样子来写秋天的雨。

2.课文中运用了什么修辞手法?

　　文章大量运用了拟人的修辞手法,让我们和事物之间更亲密。

思考

拓展

1.第①段中“秋天的雨,是一把钥匙”运用了什么修辞手法?为什么说秋天的雨是一把“钥匙”?

　　“秋天的雨,是一把钥匙”运用了比喻的修辞手法。秋雨像“钥匙”一样开启了崭新的世界,它从天而降,让大地变得色彩斑斓。

2.课文是如何将秋的美好写出来的?

　　课文把“秋雨”作为一条明线,将秋天众多的景物巧妙地串起来,描写了一个绚丽、丰收、欢乐的秋天。课文使用了多种修辞手法,生动的语言亦能突出秋的美好。

疑难

归纳

通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。

1.收获:　　                                         。 

2.疑惑:　　                                         。