电压

教学目标

1. 认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;
    
2. 知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;
    
3. 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;
    

4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。

学情分析

学生已有电路的组成、串并联电路电流规律,但是对于电流形成的原因,却没有正确的认识,缺乏完整的知识结构。电压的学习能完善学生对于电学的认知结构,理清关于电流的困惑。

重点难点

重点:

通过水压与电压的类比认识电压;正确使用电压表。

难点:

了解电压物理量;电压表的使用注意事项。

教学过程

活动1【活动】电压

活动一:认识电压

演示课本16.1-2实验,学生观察小灯泡的亮度一样吗?

现象是:两个灯泡的亮度     。自学课本,完成学案

1、电压:是                        的原因;电源就是                 的装置。

2、电压的主单位是      ,常用单位有         、        。1KV=      V=      mV

3、常见的电压值有哪些?比比看谁知道的更多。

如:一节干电池的电压为1.5V,……

活动2【活动】认识电压表

活动二、认识使用电压表

阅读课本P57的小资料“××××型直流电压表的使用说明书(节选)”内容,并联系电流表的使用方法,归纳总结出电压表的使用方法:

1、电压表必须跟被测用电器     联;如右图所示。

2、用电压表测电压时,正接线柱靠近电源的     极,负接线柱靠近电源的       极,即电流要从电压的接线       柱注入,从接线         柱流出。

3、在不知道被测电压大小的情况下,先用    量程试触,若示数     ,则改用     量程,若电压      ,则用            。

4、读数时先弄清          和           ,然后再读出示数。

活动3【活动】课堂练习

1．水压是产生____的原因；____是产生电流的原因，而电源是提供____的装置．电源的正极聚集____，负极聚集____，在电源的正、负极之间就产生了____．

2．500 mV＝____V＝____μV 200 V＝____kV

3．一个小电动机正常工作，要求电源电压是6 V，需_______节蓄电池串联或需____节干电池串联．

4．下面说法正确的是____

A．电路中有电源，电路中就一定有电流

B．电路中有电源，电路两端一定有电压

C．电源的正极可能有多余的负电荷

D．以上说法均不正确

5．日常生活中经常使用的各种型号的干电池中，分1号、2号、5号等．当用它们分别作电源时，下列说法正确的是____

A．它们提供的电压一样大

B．1号电池的电压最高

C．2号电池的电压最高

D．5号电池的电压最高

6．下面的数据中，符合或接近实际情况的是____

A．人体安全电压不高于36 V

B．家庭电路电压为220 V

C．大型发电机发电电压为104 V

D．电子手表中氧化银电池电压为1.5 V

7．关于电压的说法中正确的是____

A．电压是使电荷产生定向移动，形成电流的一种压力

B．电压是使电路中产生电流的装置，它使金属导体中电子由电源正极通过电路流向负极

C．电压是电路中形成电流的原因，它使金属导体中的自由电子由电源负极流向正极，形成电流

D．电压使电路中形成电流，而电源是提供电压的装置，不同的电源在电路两端形成的电压都相同