2020-2021学年自由平等的真谛教学演示课件ppt

这是一份2020-2021学年自由平等的真谛教学演示课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了无法治不自由，法眼看平等，机会平等，条件平等，同等情况同等对待，不同情况差别对待，民法典，教育法等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系；知道法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利。【教学重点】懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。【教学难点】法治与自由的关系。【教学方法】情境导入法、讲授法、多媒体展示、自主学习法、合作探究法。
1．自由不是为所欲为，它是有 限制 的、 相对 的。必要的限制是对自由的 保护 。2．自由主要指人们在 法律规定 的范围内，依照自己意志活动的权利。3．法治与自由 相互联系 ， 不可分割 。法治既 规范 自由又 保障 自由。4．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况 同等对待 ；二是不同情况 差别对待 。5. 法律面前人人平等 ，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。6．我国公民的合法权益一律平等地受到 法律保护 ，违法或犯罪行为一律平等地 依法予以追究 ，任何组织或者个人都不得有超越 宪 法和 法律 __的特权。
自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。其中，法治是实现自由平等、公平正义的保证;追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 在建设法治中国的历史进程中，让我们崇尚法治精神，让法治成为我们的生活方式。
第七课 尊重 自由 平等
7.1 自由平等的真谛
自由是摆脱不合理的束缚和限制，不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。但自由不是为所欲为，自由是相对的、有限制的。小蕊的观点错误，自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海的观点也是错误的，自由是是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。阿梅的观点是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。自由是公民的基本权利，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
1、自由的意义？（P99） 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
活动二：自由应受必要的限制
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许.了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?如何理解自由应受必要的限制?
必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地同行。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
风筝挣脱了线的束缚，失去了线的保护，自然“无力回天”。
活动三：网络世界自由的边界
《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第五条规定 任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：(五)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；(六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；(九)其他违反宪法和法律、行政法规的。网络世界自由的边界是遵守道德和法律。
2、★如何正确认识自由？（P99-P100）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。（原因：必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。）②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。3、自由的内涵？（P100）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
《中华人民共和国集会游行示威法》规定
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
《中华人民共和国宪法》规定
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。
4、★法治与自由的关系？（P100）①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。
在法律意义上，平等的内涵
某公司在工资待遇上实行男女同工同酬我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利
我国在火车站设置现役军人特别通道某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座
“圆桌会议”是一种平等、对话的协商会议形式，与会者不分等级围圆桌而坐，每个人都以平等的身份参加会议。代表与会者一律平等，因而成为国际和外交会议的一种形式，各代表的席位不分上下尊卑，更好体现各国平等原则和协商精神。
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
活动三：法律面前一律平等
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
1、平等在法律意义上的含义？（P101） 一是同等情况同等对待， 二是不同情况差别对待。2、平等的意义？（P101）①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。男女平等作为基本国策写入法律。随着经济社会发展和公共服务的完善，女性的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责的亮丽风采。查阅资料，了解今年出席全国两会的女代表和女委员的数量与比例。请你列举运用法律保障男女平等的事例。
活动四：法律面前一律平等的范围
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
活动四：法律面前一律平等的表现
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
3、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？（P102-P103） ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
在课堂学习中，同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定的认识。但也有同学问：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？针对这一疑惑，以小组为单位搜集相关案例，分类整理，结合案例在班级组织一次“以案说法”活动。
我的看法： 以受教育权为例，在义务教育阶段，法律强调的是“同等情况同等对待”，在中高考上实行分数面前人人平等。同时也体现了“不同情况差别对待”，如考分高的就可以上好的学校，家境好的可以上贵族学校甚至出国留学等，通过给贫困生提供奖学金、助学金、助学贷款等帮助其实现受教育权，有利于实现教育公平。
1、自由的意义？（P99）2、★如何正确认识自由？（P99-P100）3、自由的内涵？（P100）4、★法治与自由的关系？（P100）
1、平等在法律意义上的含义？（P101）2、平等的意义？（P101）3、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？（P102-P103）
1. （2021.黑龙江齐齐哈尔）火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这告诉我们（ ）A. 自由就是为所欲为B. 自由是无限制的、绝对的C. 必要的限制是对自由的保护D. 自由是按照自己的意愿生活
【解析】本题考查对自由的认识和把握。C：根据所学知识，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由，所以C说法正确；ABD：自由就是为所欲为；自由是无限制的、绝对的；自由是按照自己的意愿生活，都没有认识到自由是有限制的、相对的，故ABD说法错误；故本题选C。