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人教部编版第一单元1 古诗三首惠崇春江晚景评课ppt课件
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这是一份人教部编版第一单元1 古诗三首惠崇春江晚景评课ppt课件
宋•苏轼惠崇春江晚景1.会认“蒌蒿、豚”等生字，正确书写“惠、崇” 等字。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵、默写《惠崇春江晚景》。3.能用自己的话复述诗句的意思，感受春天的美好。4.想象诗歌描写的情境，激发对大自然的热爱之情。目 标 导 航新 课 导 入通过上节课，我们知道了春天的小燕子是勤劳的，鸳鸯是慵懒的。那么小鸭子又是怎样的呢？今天我们来学习一下苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》。新 课 导 入 这些国画中均有题诗。这些题写在画上的诗就叫作“题画诗”。今天我们要学的就是一首题画诗。作 者 简 介识 记 音 形书写指导：中间日字要扁，一竖贯穿上下，下横稍往上提，末端有一点不能丢掉。惠huì结构：上下组词：优惠 小恩小惠造句：这家商场正在搞优惠活动。 音序：H 部首：心惠崇识 记 音 形 惠崇书写指导：上边山字扁窄，中间宀要宽，示字稍窄小、下边的撇和点要宽展。崇chóng结构：上下组词：崇高 崇山峻岭 造句：雷锋有着崇高的思想品质。 音序：C 部首：山识 记 音 形 芦芽书写指导：艹的横要长，户字稍窄、左框要扁、位置靠上、竖撇要直一些。芦 lú结构：上下组词：芦苇 踏芦渡江造句：芦苇长出了嫩嫩的芦芽。 音序：L 部首：艹识 记 音 形长短书写指导：矢字两横居中、下横往上拉、要长、下撇上边不出头，豆字上横要短、下横要长。短duǎn结构：左右组词：短缺 取长补短造句：这支短短的铅笔已经无法使用。 音序：D 部首：矢诗 歌 朗 读惠崇春江晚景[宋] 苏 轼正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，huì chónglóu hāotún诗 歌 朗 读竹外桃花/三两枝，春江水暖/鸭先知。一气呵成，重音落在“花”上放慢速度，读出桃花的错落有致略微拖长，读出温暖的感觉诗 歌 朗 读蒌蒿满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。第三句语速加快，第四句语调上扬节奏放慢，给人想象的空间读出感情、节奏惠崇春江晚景[宋] 苏 轼正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，huì chónglóu hāotún交 流 感 受竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。你能说一说诗歌写了什么样的情形吗？悟一悟 结合诗句的意思，想象画面，我们一起来感受一下诗意。感 受 诗 意江岸隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。竹外桃花三两枝，感 受 诗 意竹外桃花三两枝第一句哪个词体现了季节？为什么？三两枝第一句中描绘了可以通过竹林看到外面的桃花，侧面描写了竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，“三两枝”说明春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。表明季节，时值早春。感 受 诗 意江面春江水暖鸭先知。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。感 受 诗 意春江水暖鸭先知此时作者的视角从桃花转向了哪？他看到了什么？视角由远及近，即从江岸到江面。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。感 受 诗 意作者通过描绘江面上的鸭子，将春水初暖的感觉传递给读者，让我们一起闭上眼睛感受一下，画中的江水是不是有温度的呢？诗人寄情于物，得自于生活中细致的观察。感 受 诗 意鸭下水而知春江暖一叶落而知天下秋感 受 诗 意蒌蒿满地芦芽短，江岸感 受 诗 意满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。感 受 诗 意正是河豚欲上时。作者描绘的春景是不是很美啊？其实我们的东坡居士除了是大文豪，还是一位美食家哦。他想到了什么美食？感 受 诗 意长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮。——张耒《明道杂志》作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼却用细腻的联想将此等美味带到我们眼前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。诗意之妙，也有赖于此。品 读 鉴 赏找一找诗中写到了哪些景物？这些景物有什么特点？竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。品 读 鉴 赏找一找诗中写到了哪些景物？这些景物有什么特点？有的景物刚刚萌发，桃花才开了三两枝，芦芽破土而出。有的景物生机盎然，比如鸭子在戏水。景物色彩分明，红色的桃花，翠绿的竹子、蒌蒿和芦芽，还有碧绿的江水。这些景物一起构成了一幅春江晚景图。感 受 诗 意哪些是惠崇画中有的？哪些是诗人想象的？竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。画中实景诗人想象感 受 诗 意作者描写这些景物，表达什么样的感情？作者描写了江南早春景色，抒发了诗人对早春美景和美好生活的热爱之情。领 会 主 旨这首诗是诗人为惠崇的画作所写的题画诗。诗人捕捉到季节转换时的景物特征，再现了画中生机勃勃的江南早春景色，抒发了诗人对早春美景的喜爱之情。字 词 书 写崇惠芦芽课 外 拓 展描写春天的诗句夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人》寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》惠崇春江晚景实写联想桃花 三两枝水暖 鸭先知蒌蒿满地 芦芽短河豚 欲上时喜爱早春美景板 书 设 计再 见
宋•苏轼惠崇春江晚景1.会认“蒌蒿、豚”等生字，正确书写“惠、崇” 等字。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵、默写《惠崇春江晚景》。3.能用自己的话复述诗句的意思，感受春天的美好。4.想象诗歌描写的情境，激发对大自然的热爱之情。目 标 导 航新 课 导 入通过上节课，我们知道了春天的小燕子是勤劳的，鸳鸯是慵懒的。那么小鸭子又是怎样的呢？今天我们来学习一下苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》。新 课 导 入 这些国画中均有题诗。这些题写在画上的诗就叫作“题画诗”。今天我们要学的就是一首题画诗。作 者 简 介识 记 音 形书写指导：中间日字要扁，一竖贯穿上下，下横稍往上提，末端有一点不能丢掉。惠huì结构：上下组词：优惠 小恩小惠造句：这家商场正在搞优惠活动。 音序：H 部首：心惠崇识 记 音 形 惠崇书写指导：上边山字扁窄，中间宀要宽，示字稍窄小、下边的撇和点要宽展。崇chóng结构：上下组词：崇高 崇山峻岭 造句：雷锋有着崇高的思想品质。 音序：C 部首：山识 记 音 形 芦芽书写指导：艹的横要长，户字稍窄、左框要扁、位置靠上、竖撇要直一些。芦 lú结构：上下组词：芦苇 踏芦渡江造句：芦苇长出了嫩嫩的芦芽。 音序：L 部首：艹识 记 音 形长短书写指导：矢字两横居中、下横往上拉、要长、下撇上边不出头，豆字上横要短、下横要长。短duǎn结构：左右组词：短缺 取长补短造句：这支短短的铅笔已经无法使用。 音序：D 部首：矢诗 歌 朗 读惠崇春江晚景[宋] 苏 轼正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，huì chónglóu hāotún诗 歌 朗 读竹外桃花/三两枝，春江水暖/鸭先知。一气呵成，重音落在“花”上放慢速度，读出桃花的错落有致略微拖长，读出温暖的感觉诗 歌 朗 读蒌蒿满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。第三句语速加快，第四句语调上扬节奏放慢，给人想象的空间读出感情、节奏惠崇春江晚景[宋] 苏 轼正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，huì chónglóu hāotún交 流 感 受竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。你能说一说诗歌写了什么样的情形吗？悟一悟 结合诗句的意思，想象画面，我们一起来感受一下诗意。感 受 诗 意江岸隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。竹外桃花三两枝，感 受 诗 意竹外桃花三两枝第一句哪个词体现了季节？为什么？三两枝第一句中描绘了可以通过竹林看到外面的桃花，侧面描写了竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，“三两枝”说明春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。表明季节，时值早春。感 受 诗 意江面春江水暖鸭先知。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。感 受 诗 意春江水暖鸭先知此时作者的视角从桃花转向了哪？他看到了什么？视角由远及近，即从江岸到江面。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。感 受 诗 意作者通过描绘江面上的鸭子，将春水初暖的感觉传递给读者，让我们一起闭上眼睛感受一下，画中的江水是不是有温度的呢？诗人寄情于物，得自于生活中细致的观察。感 受 诗 意鸭下水而知春江暖一叶落而知天下秋感 受 诗 意蒌蒿满地芦芽短，江岸感 受 诗 意满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。感 受 诗 意正是河豚欲上时。作者描绘的春景是不是很美啊？其实我们的东坡居士除了是大文豪，还是一位美食家哦。他想到了什么美食？感 受 诗 意长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮。——张耒《明道杂志》作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼却用细腻的联想将此等美味带到我们眼前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。诗意之妙，也有赖于此。品 读 鉴 赏找一找诗中写到了哪些景物？这些景物有什么特点？竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。品 读 鉴 赏找一找诗中写到了哪些景物？这些景物有什么特点？有的景物刚刚萌发，桃花才开了三两枝，芦芽破土而出。有的景物生机盎然，比如鸭子在戏水。景物色彩分明，红色的桃花，翠绿的竹子、蒌蒿和芦芽，还有碧绿的江水。这些景物一起构成了一幅春江晚景图。感 受 诗 意哪些是惠崇画中有的？哪些是诗人想象的？竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。画中实景诗人想象感 受 诗 意作者描写这些景物，表达什么样的感情？作者描写了江南早春景色，抒发了诗人对早春美景和美好生活的热爱之情。领 会 主 旨这首诗是诗人为惠崇的画作所写的题画诗。诗人捕捉到季节转换时的景物特征，再现了画中生机勃勃的江南早春景色，抒发了诗人对早春美景的喜爱之情。字 词 书 写崇惠芦芽课 外 拓 展描写春天的诗句夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人》寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》惠崇春江晚景实写联想桃花 三两枝水暖 鸭先知蒌蒿满地 芦芽短河豚 欲上时喜爱早春美景板 书 设 计再 见
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