人教部编版一年级上册课文 3语文园地七一等奖ppt课件

语文园地七教案

一、课型

新授课

二、课时安排

1课时

三、教学目标

1.会认“哥、姐”等5个生字，了解常见的称谓。

2.了解日字旁、女字旁所代表的意义，感知偏旁表义的结构规律，复习巩固生字。

3.比较弯钩和竖钩、竖提和竖折等相似笔画之间的不同，并能正确书写。

4.学习根据图的意思来说一两句话。

5.正确认读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。

四、教学重点、难点

重点：会认“哥、姐”等5个生字，了解常见的称谓。

难点：正确认读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。

五、课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字(学生)

六、教学方法

讲授法

七、教学过程

（一）识字加油站

1.请同学们互相介绍一下自己的家人

2.朗读词语，看看你发现了什么规律。

（这些词语的第二个字都读轻声。）

3. 我能将这些称谓按性别分类。
4. 师：你还可以将这些词语进行怎样的分类呢？说给同学听一听吧。（按照辈分分）

（二）我的发现

1. 同桌间相互读一读下面的生字。并说一说你的发现。（明、晚、昨、时、妈、奶、姐、妹）
2. 你发现明、晚、昨、时这四个生字的规律了吗？（古时候没有钟表，人们通常根据太阳的位置来判断时间，因此很多跟时间有关的字中都会有“日”。）
3. 带有女字旁的字大多和女性有关。这组也都是形声字，形旁是“女”，声旁分别为“马、乃、且、未”。

（三）字词句运用

1. 比一比，写一写。

①弯钩，“了”的弯钩起笔稍轻，向下行笔时略向右弯，起笔在竖中线偏上。

②竖钩，“才”的竖钩较长，起笔写竖，至下端稍顿转向左上勾出，注意竖要写直。

③竖提，“长”的竖提起笔写竖，至下端稍顿转向右上挑出。

④竖折，“山”的竖折先写短竖，至下端稍顿转向右上勾出。

⑤竖弯钩，“儿”的竖弯钩起笔写竖，至下端向右弯出，至右端稍顿向上勾出。

⑥竖弯，“四”的竖弯起笔写竖，较短，至下端向右弯行走，稍顿收笔。

⑦斜钩，“我”的斜钩起笔向右下斜行，略带弧度，至末端稍顿向上勾出。

⑧卧钩，“心”的卧钩起笔带弧度向右下行，后半段平走，笔力由轻到重，至右端稍顿向左上方勾出。

2.看 图 写 词 语，再 说  一  两  句 话 。

①图上是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？

②你能用自己的话说说他们在干什么吗？

（四）日积月累

1. 我们一起读一读书上的成语吧。不会的字拼读拼音哟。

①种   瓜 得 瓜 ，种   豆 得 豆 。

释义：种什么，收什么。

比喻做了什么事，得到什么样的结果。或是付出了什么，便会得到相应的回报。

②前  人栽 树 ，后  人   乘   凉 。

释义：前辈栽的树，要过几辈后才能长大成荫，后人才能乘凉，说明树木成长需要较长的时间。

比喻前人做的劳动，后人来享受。

③千里之行，始于足下。

释义：走一千里路，是从迈第一步开始的。

比喻凡事要从头做起才能有成。

④百 尺 竿 头 ，更  进一步 。

释义：意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。

    比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。

（五）和大人一起读

1.回家和大人一起读读“猴子捞月亮”的故事吧！

2.师：从猴子们一起捞月亮的故事中你获得了怎样的启示？和家人分角色演一演这个故事吧！

八、板书设计

                  语文园地

             识字加油站

             字词句运用

             我的发现

             日积月累

             和大人一起读