小学语文人教部编版一年级上册语文园地七教案配套课件ppt

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本次识字加油站的生字都是由熟字通过“加一加”或“减一减”的办法得来的。
第一组是有两个独体字通过“加一加”组合成新字。第二组是“减一减”，是由左边的合体字减去一个部件得出右边的新字。
口 + 少 = 吵 月 + 半 = 胖山 + 夕 = 岁 王 + 见 = 现飘 - 风 = 票 校 - 木 = 交张 - 长 = 弓 甜 - 舌 = 甘
chǎ pàng
suì xiàn
pià jiā
gōng gān
口 + 又 =（ ） 自 + 心 = （ ）树 – 木 =（ ） 响 – 口 = （ ） （ ） – （ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
叹
泡 氵 包
息
对
向
广 木 床
小朋友，你用这样的方法还积累了哪些汉字？
用这样的方法我还认识了下面的汉字。加一加：门+耳=闻 哥+欠=歌 减一减：李–子=木 思–田=心
午 牛 己 已 刀 力 人 入
我们在读准读音，认清字形基础上。我们就会发现每组生字字形的不同之处。
小朋友，比一比，你发现每组字有什么不同？
每组的两个生字读音不同、字形相近。如“午”和“牛”，读音不同，字形相近。“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了。
千 干 古 舌 见 贝 瓜 爪
万 代 再 西
净 头 宝 子
小朋友，你还积累了类似的字吗？
我还积累了一些形近字：无——天 几——儿 主——王 尝——常
花朵 笑声 阳光 草地告诉 歌唱 跑步 喜欢
从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
我们可以先读一读这些词语，想想它们的意思。选择几个词语，展开想象，再试着用这些词语说几句话。
小朋友，我们先应该怎样做呢？
说话的时候我们可以先想一想我们在什么时候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词语。
例1：温暖的阳光下，草地上盛开着许多花朵，我们喜欢在草地上跑步、唱歌。我们用欢快的笑声告诉全世界，我们是幸福的一代！例2：草地又绿又软，花朵又红又艳，阳光暖暖地照着大地，我们喜欢在山坡上唱歌、跑步，笑声、歌声回响在耳畔。
看图说话，用上所给的词语。
小草 桃花 小朋友 植树
春天到了，小草穿上了绿衣裳，桃花露出粉红笑脸。两个小朋友到山上植树。
在认读并观察要写的生字时，就会发现这生字在结构上的相同之处——都是半包围结构，“床、左、居”是左上包围结构，“包”是右上包围结构。
先外后内，点在竖中线上，广字头的横不宜过长，竖在竖中线上。
先外后内，关注三个“横”的长短、间隔，最后一横要写平，让整个字保持平衡。
先外后内，尸字头上部要小，撇要长，“古”的横身在尸字头外。
先外后内，撇从竖中线起笔，横折钩的起笔在撇的中点偏下部位，竖弯钩的起笔对准撇的尾部。
写字时注意坐端正，握好笔。
小朋友，读一读，你发现了什么？
这四句都是劝诫人读书学习的名言，让我们懂得要勤勉学习，不懂就问的道理。
不知则问，不能则学。 意思是有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习。
敏而好学，不耻下问。 “好”读“hà”，喜好。意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
读万卷书，行万里路。 读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。
读书百遍，而义自见。 “见”同“现”，显现、明白。意思是读书读得多了，不用讲解，其中的意思自然就明白了。
①不耻下问 ②不知则问 ③读书百遍 ④行万里路（1）读万卷书， 。 （2） ，不能则学。（3）敏而好学， 。 （4） ，而义自见
④
小朋友，你还积累了哪些名言？
我还积累了一些读书名言：1.业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。——韩愈2.学而不思则罔， 思而不学则殆。——孔子3.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。——孔子4.三人行，必有我师焉。——孔子
儿歌讲述了唐僧师徒取经途中，遇到妖怪，除了孙悟空外，大家都没分清人、妖，差点上当的故事情节，来告诫人们对陌生人要提高警惕，遇事多动脑，防止上当受骗。
小朋友们，读了短文，你知道《孙悟空打妖怪》讲了什么？你从中了解了哪些知识？