小学语文17 跳水导学案

跳水

【学习目标】

1．会认4个生字；会写8个生字；能正确读写由生字组成的词语。并理解“风平浪静、哭笑不得、不知所措”等词语在文中的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。

3．抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。

【学习重点】

理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。

【学习难点】

抓住文中重点词句理解，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。

【学习过程】

一、自主学习

1．注音。

一艘       桅杆      钩住      海鸥

2．作者简介。

列夫·托尔斯泰：俄国著名作家。主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。

3．默读课文：说一说本课讲了一个什么故事？

二、合作探究

1．放肆是什么意思？猴子为什么会那么放肆？

2．找出描写环境的词语，说说为什么要进行环境描写？这样的环境描写起到什么作用？

3．孩子为什么哭笑不得？

4．孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？

5．从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？

【达标检测】

1．选择读音正确的一组（    ）。

A．铁钩（gōu）

B．瞄（miāo）准

C．吓（hè）唬

2．下面生字书写无误的一项是（    ）。

A．凶恶   逃兑

B．逗人   端水

C．领梧   控制

3．下面和“哽咽”的“咽”读音相同的是（    ）。

A．咽喉

B．难以下咽

C．呜咽

4．划线字解释正确的一项是（    ）。

猴子坐在桅杆的顶端。

A．用头支撑

B．人体或物体上最高的部分

C．表示程度最高

5．划线字解释正确的一项是（    ）。

船长想出了一个顶好的办法：

A．用头支撑

B．人体或物体上最高的部分

C．表示程度最高

6．下面量词搭配不准确的一项是（    ）。

A．一顶帽子   一只猴子

B．一块甲板   一艘帆船

C．一只炮弹   一个步枪