小学科学苏教版 (2017)四年级上册专项学习 像工程师那样多媒体教学ppt课件

这是一份小学科学苏教版 (2017)四年级上册专项学习 像工程师那样多媒体教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了高速公路，发射火箭，国际空间站，机械手表，电路板，了解设计的一般流程，观看实验视频，明确问题，做一个LED手环，前期研究等内容，欢迎下载使用。

是谁设计了手机、立交桥和房屋的结构？
工程师是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。
土木工程师设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工。
航天工程师设计和开发航天飞机、国际空间站等飞行器。
机械工程师设计的产品种类很多，从简单的物品到复杂的机器。
电子工程师设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。
还有许多其他类型的工程师，例如环境工程师、园林工程师、地质工程师等。他们为人类创造了一个越来越美好的世界！
不同职业类型的工程师从事不同的工作，但他们具有某些共同的素养。你知道是什么吗？
所有的工程项目都和人的需求有关，因此，工程师除了上述素养之外，还需要积累哪些知识和技能？
工程师还需要懂一些心理学、社会学、美学、艺术等方面的知识。
明白设计什么，用途是什么。这个环节中，要了解需求，发现物品可以改进的地方。如一年级时，我们发现铅笔越写越短后就不方便握住了，于是提出了如何加长铅笔的问题。
收集想法，研究设计制作产品时会遇到什么问题，能不能解决。如在提出如何加长铅笔的问题时，可以使用延长笔杆,那么使用什么材料，是否有合理的渠道获得相关材料是我们在前期研究时要考虑的问题。
在前期研究过程中，小组成员自由讨论，不要立即评价他人。选择一个大家都认可 的方案。用画图或表格的方式将方案具体化。如设计延长笔杆的样式，可以用画图的方式解决。
（1）选择制作模型的材料和工具。（2）如果设计的内容规模比较大，可以根据需要做一个按比例缩小的模型，如制作可以转动的房屋模型。（3）依据设计方案制作。
使用自己制作的模型，在实实践中发现不足并进行改进，同时思考设计方案还能做哪些改进。优秀的作品必须经历不断修改、完善的过程。
（1）介绍自己的作品解答他人的疑问。（2）听取他人的意见.改进作品。
你想不想做一名工程师？
很多女孩孩喜欢佩戴手环，甚至希望晚上戴时也能闪闪发光。于是，各种LED发光手环应运而生。
①怎样让LED亮起来？——电路怎么连接？②怎么加入开关？——开关、导电胶布和电池怎样连接才能既美观又安全可靠？③可以选用哪些材料做装饰？——选择装饰材料时应注意什么？
问题：做一个可以发光的个性化LED手环。
限制条件：材料价格不能超过10元。（导电胶布、发光二极管、纽扣电池、电路开关、剪刀、双面胶、彩色胶带、彩色细绳、彩色丝带）
标准：LED发光，安全，个性化。
制作步骤：1. 准备材料和工具：LED、铜箔胶带、开关材料、双面胶、电烙铁。2. 按照图纸进行连接，加入开关。3. 测试成功后用绝缘材料做装饰。
注意安全，一定不能套在手上进行测试！
（1）首先依据任务要求，共同商定一个测试方法。（LED手环是否能实现设计的功能、稳定性怎样、尺寸是否合适、外形设计是否美观大方且满足佩戴者的个性要求、脱卸是否方便）（2）然后进行反复多次的测试，根据测试得到的信息，判断是否满足任务要求。（3）对达不到要求的部分进行改进。
现在请各小组依次展示自己的作品。在展示中需要：① 可以采用PPT、模型、文字等多种形式展示成果。② 交流的内容包括：完成任务的程序、实际制作的步骤、测试改进的过程等。③ 要解答他人的疑问，听取他人的意见和建议。（我们按什么标准来评价别人的作品？手环的功能、外形、创意、使用体验等）
通过这堂课的学习，我们了解并实际经历工程活动的六个环节，能动手动脑，选择合适的材料，设计和制作出自己喜爱的LED手环，并向同伴展示，通过了解不同类型的工程师，进一步激发运用工程技术创造美好世界的愿望。