人教部编版三年级语文下册第一单元测试卷（含答案） (2)

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人教部编版三年级语文下册单元测试卷第一单元【时间：70分钟 满分：100分】 一、选择加点字的正确读音，打“√”。挨打(āi　ái)         闲散(sǎn　sàn)       似的(sì　shì)挨近(āi　ái)         木杆(gān　gǎn)       花骨朵儿(gǔ　gū)二、下列词语中字形全部正确的是（     ）  A．宗高   姿势   聚扰   B．吹佛     花辨     偶尔  C．融化   停止   随时   D．帐蓬     纤细     距离三、下列词语的书写完全正确的一项是（    ）  A．崇高    停止    裂开    电线秆  B．舞蹈    芦芽    纤细    严丝合缝  C．莲篷    饱胀    吹佛    翩翩起舞  D．随便    困倦    花辨    波光粼粼四、给诗句中加点的字词选择正确的解释。（1）迟日江山丽（     ）   A．迟来的日子   B．春季太阳落山渐晚（2）小溪泛尽却山行（     ）   A．再，又   B．副词，表示转折（3）正是河豚欲上时（     ）   A．希望   B．想要五、为下列句子选择正确的修辞方法。（填序号）A．拟人      B．排比      C．比喻      D．反问（1）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（     ）（2）荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。（     ）（3）千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（     ）（4）吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（     ）六、按要求写句子。（1）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）_______________________________（2）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（用加点词语造句）_______________________________（3）多么有趣的一幅图画呀！（仿写感叹句）_______________________________（4）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）_______________________________（5）照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。_______________________________七、日积月累。（1）春天，燕子衔泥筑巢，鸳鸯成对戏水，此情此景，正如杜甫的诗句“___________，_____________”所描绘的一样。（2）悠闲地走在林荫道上，听到林间传来几声黄鹂的鸣叫，我不禁吟诵起曾几的诗句：“_____________，_____________。”（3）春日的江南风光秀丽，水清花艳，诗人白居易时时怀念“___________，____________”那如画的美景。八、观察下面公交站牌，回答问题.（1）小雪目前站在右侧公交站牌，这站是__________。（2）小雪家住在宝丰路，她需要乘坐_______路，坐_________站就到家了。（3）就在她准备上车时，一位老爷爷问她：到麒麟路怎么乘车？请你代小雪回答老爷爷的问话：_____________________________________九、阅读下文，回答问题。   燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。   分享    报告    撞    衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。A．着急 B．充满希望 C．快乐（3）“我”重点描写了燕子________的活动。A．建房子 B．唱歌 C．吃虫子（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？       ____________________________十、习作表达。生机勃勃的春天，树木发芽了，草绿了，花开了……在这些植物当中，你的植物朋友是谁呢？请你自拟题目，写一篇习作，将你的植物朋友介绍给大家吧！可以从外形、气味以及生活习性等方面介绍，字数不少于300字。
（参考答案）一、ái√　sǎn√　shì√  āi√　gān√　gū√二、C三、B四、B  A   B五、B     C     A     D六、我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们能改改口味，也吃蚜虫。     示例：如果明天不下雨，那我们一起去郊游吧。     示例：多么皎洁的月光啊！     示例：弯弯的月亮像小船，高高地挂在天空中。     示例：小兔子的毛雪白雪白的，十分柔软，头上有一对长长的大耳朵。七、微微地吹拂着     如毛     千条万条     青     绿     赶集     聚拢来     烂漫无比     泥融飞燕子     沙暖睡鸳鸯     绿阴不减来时路     添得黄鹂四五声     日出江花红胜火     春来江水绿如蓝八、（1）七里庙（2） 39    6    （3）老爷爷，您乘坐56路车，做5站路就到了。千万别坐过站。九、 （1）撞；衔；报告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤劳的精神。十、示例：我的植物朋友我的植物朋友的样子，你们一定猜不出来。要是想知道它是谁，那就跟随我的脚步来吧。它有一个大大的叶子，这个叶子像一个碧绿碧绿的大圆盘。它还像一把大伞，等到夏天小鱼热的时候，就会跑到它身后乘凉，小鱼们成群结队的玩耍，玩的可开心了。这个朋友从远处看，是一个美丽又绿的大圆盘。我们也可以把它摘掉，当大的伞使用，下雨遮雨，出太阳遮太阳。而且每当下雨的时候，它的身上就会有很多晶莹剔透的小水珠，美丽极了。雨停了以后，一串一串的小水珠就滚落了下来，像一颗颗珍珠落下来一样。它生长在水里，小青蛙也会和它玩耍，嬉戏。听我说了这么多，你现在能猜到我的植物朋友是谁了吗？它就是——荷叶。