人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）12 卖油翁/欧阳修优质课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）12 卖油翁/欧阳修优质课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了别的奥妙，归田录，欧阳修，政治家，无他但手熟尔，熟能生巧，斜着眼睛看等内容，欢迎下载使用。

2．下面语句朗读停顿有误的一项是(　　)A．陈康肃公/善射B．有卖油翁/释担而立C．尔/安敢轻吾射D．乃取/一葫芦置于地
【解析】A项，凭借/用；B项，射击/射箭的本领；C项，离开；D项，自己/从。
【解析】A.“释”，放下；B.“射”，动词作名词，射箭；C.“轻”，形容词作动词，轻视；D.“遣”，使动用法，使……走，打发。　
6．下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是(　　)①公亦以此自矜　②但微颔之　③尔安敢轻吾射④吾射不亦精乎　⑤康肃笑而遣之A．①②③ B．②④⑤C．②③④ D．①③④
7．根据课文内容填空。(1)《卖油翁》选自《______________》，作者________(人名)，__________(朝代)著名的____________、____________家。(2)这篇文章点明主题的一句话是：______________________，告诉了我们________________的道理。
8．(原创题)少年时代的欧阳修家贫如洗，为觅生计和求学，四处奔波。12岁那年，一天，他身背书囊，匆匆行至襄阳城下，见城门已关，抬头望见城头有一个老兵把守，便拱手施礼道：“烦请老伯开门，放学生进城好吗？”老兵说道：“既是书生，我出一联，对得出，放你进城；对不出，明晨再进。”老兵便念道：“开关早，关关迟，放过客过关。”欧阳修一听这上联，看似随便说出，其实叠字连用，暗藏机巧，便接上说：“________。”老兵一听对得妙，立即下城楼开了城门。聪明的你能想出欧阳修对的下联吗？
出对易，对对难，请先生先对。
9．辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。(1)请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。
做事情、干工作不一定能“熟能生巧”。
(2)如果你是反方一辩，请阐述你方的理由。
示例：各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定能“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路走到黑，一味死学，死做，势必一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？
(一)陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
11．翻译下面的句子。(1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(2)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
你也懂得射箭吗？我射箭的技术不是很精妙吗？
陈尧咨气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭(的本领)！”
12．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
不行。“睨”表示斜眼看，不以为意的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其他词表达不出这种含义。
13．文章强调陈尧咨善射，当世无双、十中八九的目的是(　　)A．为后文写陈尧咨埋下伏笔。B．为后文写康肃“笑而遣之”埋下伏笔。C．为后文写陈尧咨忿然责问做铺垫。D．与卖油翁不以为意的态度形成对比，引出两人对话。
14．本文所阐述的道理是：
凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。
(二)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”【批注1：这两个“亦”是______________________________。】翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”【批注2：“亦”是“也”的意思，放在陈述句中，表现了卖油翁不卑不亢、自信淡定的心理。】康肃笑而遣之。(《卖油翁》)
【乙】尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。(《碎金鱼》)【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。
【解析】D.及：等到
16．根据要求完成表格。
①但微额之　②以弓矢为乐　③杖之，碎其金鱼　④语言描写　
17.参照文中【批注2】完成【批注1】。
第一个“亦”是“也”的意思；第二个“亦”表示加强语气。
18．“质疑”是学习的好方法，学了《卖油翁》，有同学产生了疑问，学了《碎金鱼》你又产生了怎样的疑问？请结合文本，从内容、人物形象、写法、主旨等方面(任选一方面)写出你的质疑。
示例：《碎金鱼》的主人公是谁？是什么形象？