小学信息技术第1节 智能迎宾器课前预习课件ppt

教学设计

教学设计

一、单元导入

Scratch可以将我们脑海中的创意想法变 为现实，设计出许多有趣的小程序。

本单元，我们将学习如何在Scratch图形 化环境里添加“视频侦测”“语音播报”等扩展功能，以及掌握列表的应用。通过控制电脑摄像头开关和进行视频侦测，设计智能迎宾器;通过运用数学逻辑计算与判断，结 合“询问”与“回答”积木，设计智能出题器;通过综合运用列表和随机数，设计班级点名器和随机抽取器。让我们和欢欢一起，开始设计这四款常用的小程序吧。

二、新课导入

许多商场和店铺都有迎宾器，一句“欢迎光临”传递了友好与 热情。欢欢希望他上学的教室也能增加迎宾功能，这样每次进入教 室都能听到温暖的问候。

三、新知讲解

（一）任务分析，想一想

情景展示：

欢欢：当有同学进入教室时，智能迎宾器能通过摄像头 进行自动侦测，并且说:欢迎进入教室。

爷爷：如果智能迎宾器能在非学习时段进行提示，那就更好了!

在教室门口安装一个摄像头，当有同学进入教室时，可以 通过Scratch获取摄像头侦测到的信息。想一想，智能迎宾器如 何通过摄像头判定是否有同学进入教室，并根据同学进入的时 间发出不同的提示。

（二）技能学习，试一试

1.设备准备

Scratch可以调用电脑摄像头。不同电脑的摄像头位置有所区别。一般而言，笔记本电脑、平板电脑等设备自带摄像头，如图 3-1-1所示；而大多数台式电脑不带有摄像头，这时便需要准备一个具有USB接口的摄像头，将其连接到电脑主机箱上，待电脑识别并安装驱动成功后，便可使用。

2.添加角色

删除角色列表区的默认“角色1”，选择“绘制”新角色，如画 出一个无填充颜色的圆形用来模拟摄像机的镜头，如图3-1-2所示。

3.添加“视频侦测”扩展

Scratch默认的分类里没有“视频侦测”功能，需要进行添加。点击屏幕左下角的，添加“视频侦测”扩展。“视频侦测”类 中提供了一组可以采集和控制摄像头视频信息的积木，包括控制摄 像头的开启与关闭，检测视频图像相对于舞台或角色产生的移动或 方向的变化，设置视频显示透明度等。

4.开启和关闭摄像头

从“视频侦测”类里找到，拖放到脚本搭建区，尝试控制“关闭”“开启”“镜像开启”摄像头。

5.改变视频画面的透明度

改变中的数值，如0、20、50、80、100，看看 视频画面的显示效果有什么不同。

    小提示: 视频透明度的数值可以在0-100(含)之间变化。改变数值，视频画面则会随之在完全透明与不透明之间变化。

四、趣味编程，做一做

1.启动摄像头进行视频侦测

利用Scratch调用摄像头，并进行持续的视频侦测，探索并思考表3-1-1的内容。

2.录制问候语

使用“外观”类中的，自行录制问候语。当侦测到有同学进入教室，则播放问候语。

3.编写脚本

根据智能迎宾器所能实现的功能，完成基础脚本的编写，如图 3-1-4所示。

    4.优化脚本

为智能迎宾器增加非学习时段提示的功能。对于教室而言，非 学习时段就是放学时段。

(1)侦测当前时间

使用“变量”类中的新增变量，如建立一个名叫的变量，将“侦测”类中的值赋予变量。

(2)    规定非学习时段的时间范围

使用规定上学前的时间，如8点;

使用规定放学后的时间，如17点;

上学前与放学后的时间段都属于非学习时段，用连接起来。

(3)    判断是否进行提示

如果有人在非学习时段进入教室，智能迎宾器便进行提示。使用“控制”类里的，实现分支选择。智能迎宾器脚本如图3-1-5所示。

5.运行脚本

点击“小绿旗”运行脚本，试试智能迎宾器是否能对进入教室的人表示欢迎，在非学习时段是否能进行提示。

五、分享时间，说一说

智能迎宾器可以根据同学进入的时间发出不同的提示。说一说，智能迎宾器还可以如何优化?

六、课堂小结

今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？

七、作业布置

    预习下一课《智能出题器》。

了解

了解

观看

了解

学习

添加角色

了解

学习

探索

操作；实践

操作练习

操作实践

、

交流表达

预习下一课

了解本单元所学知识

创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；

了解本节课任务

设备准备

培养动手能力

学习添加“视频侦测”扩展

学习开启和关闭摄像头

培养探索新知能力

培养动手能力

培养动手能力

培养动手能力

培养表达能力

培养自主学习能力

板书

第1节  智能迎宾器

1、设备准备

2、添加角色

3、添加“视频侦测”扩展

4、开启和关闭摄像头

5、改变视频画面的透明度

6、启动摄像头进行侦测

7、录制问候语

8、编写完善脚本