数学青岛版 (六三制)五 绿色行动---100以内数的加减法(一)一等奖教案

这是一份数学青岛版 (六三制)五 绿色行动---100以内数的加减法(一)一等奖教案，共3页。教案主要包含了谈话导入，自主练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题
100以内数的减法
课时
第6课时
课型
练习课
教学准备
课件
教学
目标
1、进一步理解退位减法。
2、培养初步的抽象、概括、推理能力。
3、能够运用所学的知识提出并解决简单的实际问题培养初步的应用意识体会数学与生活的密切联系。
4、在学习活动中增强环保意识进一步培养合作意识增强学好数学的信心。
教学
重难点
加深对减法的理解。
正确计算100以内的减法。
学情
分析
教法
与学法
谈话法
教 学 过 程
二次修改
一、谈话导入
同学们，为了保护我们生活的环境，使大家能在整洁的环境中舒适的学习、生活，我们开展了一系列的保护环境的活动。
二、自主练习
1、自主练习第1题。
学生独立完成，先同位交流每道题是怎样算的，全班交流时选择几道来说一说算理。
2、自主练习第2题。
先让学生独立看题，说一说题意，弄清题意后，学生独立完成，然后全班交流。
3、自主练习第3题。
先让学生看图做表格，然后根据故事提出问题，重点解决100以内数的退位减的问题
4、编一编。（自主练习第7题）
（1） 教师要向学生讲清图中标明的数是小动物的重量。
（2）让学生仔细观察图中都有什么动物？它们在干什么？谁能利用图中的意思说一个小故事？
（3）学生独立进行编数学故事。 注意在编数学故事过程中，要用到我们今天学到的数学问题，看谁编写的不但生动形象，而且能发现更多的数学问题？
（4）同位尝试交流。 谁愿意把你编的数学故事轻轻地讲给同位听一听？考考你的好伙伴能不能解决你提出的数学问题？
（5）全班汇报交流。 谁还愿意把你编的数学故事讲给大家听一听？谁会解答他提出的数学问题？
学生可能提出以下问题：谁最重？谁最轻？小熊比小鹿重多少？怎样才能让跷跷板平衡等问题。
让学生思考并解答，要说出思路。
5、小结。
三、课堂小结
今天你有哪些收获？
拿出其中一道，详细的复习有几种算法
多进行积极评价
鼓励孩子多说
板书设计：
100以内数的减法
34-5=？
1.数一数
2.小棒
3.拨珠子
4.10-5=5
24+5=29
教学反思：
练习时由于时间把握不合理，有的题目没有发挥它的价值，没有能充分利用起来，所以，在以后的教学中还应加强时间观念，使每个教学设计都能发挥它的最大作用