三年级下册语文部编版第一单元复习《单元测试》03

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部编版三年级下语文第一单元测试班级              姓名_________第一部分 积累与运用(46分)一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4 分)1. 伶(lín líng)俐可爱的小燕子飞倦(juǎn juàn)了，闲散(sǎn sàn)地在纤(xiān qiān)细的电线上休憩。2. “蚂(mǎ mà)蚱到底是益(yí yì)虫还是害虫？”电话录(lù lǜ)音里传来凡(fān fán)凡的声音。二、看拼音，写词语。(8 分)1. 几对 yuān yāng(      )在 xiǎo xī(      )里缓缓地游动，一会儿 jù jí(      )在一起，摆个优美的 zī shì(      )；一会儿分散开，fǎng fú(      )闹了别扭似的。2. 超市 ǒu’ěr(       )开展一次yōu huì(       )活动， 大家都 抢着去购买，结果发现lú yá(       )、芹菜等蔬菜的价格的确下降了不少。三、先连字成词，再选择填空。(填字母，9 分)救      掷      束      络      资      献投      捞      缭      缚      贡      款打      援      网      乱      贷      产1. 带提手旁的字一般与_______________有关。2. 带绞丝旁的字一般与_______________有关。3. 带贝字底的字一般与_______________有关。A. 金钱或财富  B. 手或手部动作C. 丝织品或编织四、查字典，解决问题。(4 分)       许芳通过查字典知道了“挨”字的读音及意思(如上图)。在读到“我得机智灵活，要不然就得挨饿”这句话时，她知道“挨”字在这句话中应该读作________，解释为________ (填序号)；在读到“牡丹花紧紧挨在一起”时，她知道“挨”字的读音是________，解释为    ________ (填序号)。五、在括号里选择恰当的词语，画上横线。(3 分)1. 微风拂过，平静的湖面(飘荡  荡漾)起细细的波纹。2. 小仓鼠的反应很(灵敏  灵巧)，一有风吹草动，它就能迅速察觉到。3. 她唱着(轻快  轻巧)的歌曲，蹦蹦跳跳地来到了公园。六、下列短语搭配有误的一项是(   )(2 分)A. 光彩夺目的图画  光彩夺目的宝石B. 波光粼粼的大海  波光粼粼的天空C. 翩翩起舞的蝴蝶  翩翩起舞的姑娘D. 活泼可爱的孩子  活泼可爱的燕子七、按要求完成句子练习。(8 分)1. 多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)(2分)多么_____________________________的________________呀！2. 《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(用修改符号在原句上修改病句)(2 分)3. 照样子，写一写。(4 分)例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身__________的毛，一对___________的耳朵，加上____________似的眼睛，凑成了__________________的小兔子。八、根据所学知识填空。(8 分)1. 二三月的春日里，轻风微微地_________________着，如毛的细雨由天上_________________着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的_________________来，________________了烂漫无比的春天。2. 春天是什么？春天是白居易眼中“日出江花红胜火，___________________________ ”的五彩斑斓；春天是苏轼笔下“ ___________________________，春江水暖鸭先知”的欣欣向荣；春天是杜甫笔下“迟日江山丽，_________________ ”的缕缕芳香；春天是曾几眼中“ ___________________，添得黄鹂四五声”的勃勃生机。第二部分 阅读与欣赏(25分)九、课内阅读。(8分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿( huā biànr   huā bànr)。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬(lián peng   lián pèng)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1. 用“√”画出加点词语的正确读音。(2 分)2. 下列对选文中“冒”字的理解，你认为哪个更准确？打“√”。(1分)(1)“冒”字表现出荷花出水面时的莽撞冒失。           (    )(2)“冒”字表现出荷花出水面时的生机与活力。         (    )(3)“冒”字说明荷花出水面时很突然。                 (    )3. 选文第一自然段写出了荷花冒出水面时的三种不同姿态，请列举出来。(3 分)(1) ___________________________________________________(2) ___________________________________________________(3) ___________________________________________________4. 读选文第二自然段中画横线的句子，说说这个句子表达了作者怎样的情感。(2分)______________________________________________________________________________________________________________十、课外阅读。(17 分)星  星①太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来。笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈，悄悄地爬上了天幕。②你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，闪闪发光，又像顽童的眼睛。③星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。④星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支棱着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独寂寞。⑤星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅座、仙女座、飞马座……让人浮想联翩。⑥星星(     )离我们那么遥远，(     )它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。⑦望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。如果人人都献出一份光和热来，那么人间就充满了爱呀！1. 这篇短文从(星星多美丽)→(           )→(           ) →(             ) →(星星为人类尽力) 五个方面向我们介绍了星星的特点。(3 分)2. 短文中有好多生动优美的句子，请按要求摘录句子。(一处即可)(6 分)(1)从第③自然段中摘录把星星比作另一种事物的句子。_____________________________________________________(2)从第④自然段中摘录把星星当作人来写的句子。_____________________________________________________3. 选一选，在文中的“(    )”内填上合适的关联词语。(2 分)如果……就……  虽然……但是……因为……所以……4. 仔细阅读第⑥⑦自然段，我读懂了“默默无闻”的意思是_______________________________。我仿佛看到了(谁)____________，默默无闻地(做什么)_______________________________。(6 分)第三部分 表达与交流(29 分)十一、口语交际。(4 分)1. 完成对话。(2 分)强强: 我们班打算组织一次春游，你有什么好地方推荐吗？芳芳: __________________________________________________强强: 为什么推荐那里呢？芳芳: __________________________________________________2. 芳芳的妈妈因为担心安全问题不同意芳芳去春游，芳芳会怎样对妈妈说，让妈妈同意呢？(2 分)______________________________________________________________________________________________________________十二、习作展示。(25 分)我们的生活离不开蔬菜和水果，它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，把你观察到的和感受到的写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。 
参考答案一、1. 2. 二、1. 鸳鸯 小溪 聚集 姿势 仿佛2. 偶尔 优惠 芦芽三、救      掷       束       络       资       献投      捞       缭       缚       贡       款打      援       网       乱       贷       产1. B2. C3. A四、ái ③ āi ①五、1. 荡漾 2. 灵敏 3. 轻快六、B七、1. 示例：动听 一首歌曲2.《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(或《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。)3. 示例：雪白 高高竖起 红宝石那样机灵的活泼八、1. 吹拂 洒落 聚拢 形成2. 春来江水绿如蓝 竹外桃花三两枝 春风花草香 绿阴不减来时路九、1. 2. (2)√3. (1)有的才展开两三片花瓣儿。(2)有的花瓣儿全展开了。(3)有的还是花骨朵儿。4. 表达了作者对荷花的赞美之情，对大自然的赞美之情。十、1. 星星多有趣 星星多可爱 星星多神奇2. 示例：(1)密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的。(2)大的星星则支棱着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣。3. 虽然 但是4. 不出名；不为人知道 示例：环卫工人 打扫大街小巷，使城市变得干净整洁十一、1. 示例：去四季花海城市公园吧！因为那里空气清新，各种鲜花争奇斗艳，是个环境优美的好地方。2. 示例：妈妈，我们这次春游的地点是四季花海城市公园，和我们一起去的还有三位老师和五位家长。我们还分成了几个小组，每个小组都有组长，我们做了合理的安排，大家团结互助，一定会保障每个人的安全的，您就放心吧！十二、略。