小学人教部编版习作：缩写故事教案设计

这是一份小学人教部编版习作：缩写故事教案设计，共7页。教案主要包含了创设情景，激发兴趣，指导观察，师生合作，探索表达方法等内容，欢迎下载使用。
普集街学区小学五年级上册第三单元作文导学案                                                         学期总第9课时习作内容《介绍一种物品》总课时共4课时课 型习作指导授课班级五年级主备教师王小敏修改教师 课时本课第1课时学法指导自主学习合作交流学习目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。学习重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。学习难点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。   指     导    过    程                范      文      引      路         板 书 设 计一、创设情景，激发兴趣1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？2、播放一段推销商品的录象片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？3、游戏激趣“猜物品名称”。（1）宣布游戏规则（2）生生互动，猜一猜物品名称。（3）小结：猜中或猜不中的原因。教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点4、在推荐物品中体验生活，建构文源今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.二、指导观察①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。②找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。1、明确推荐要求（1）对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。（2）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。（3）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。（4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。2．小组推销①在小组中推销商品，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。②认真聆听同学们的建议，合理采纳。3．班级特卖场①每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。③耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。三、师生合作，探索表达方法(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。（2）你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）（3）说说自己文章的开头、结尾及写作思路  附范文引路我爱我的悠悠球我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。我爱我的悠悠球。       教  后  反  思            普集街学区小学五年级上册第三单元作文导学案                                                        学期总第10课时习作内容《介绍一种物品》总课时共4课时课 型 习作指导授课班级五年级主备教师王小敏修改教师 课时本课第2课时学法指导自主学习合作交流学习目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。学习重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。学习难点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。指导过程一、确定习作内容①默读本次习作的要求，和同学交流一下。②确定习作内容二、作文指导①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。②写说明文常用的方法有哪些？③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）④可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。1、课件展示：（训练要求）：仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，在写下来。2、学生读。3、看书中要求。4、过渡：周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？（学生说--------）同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。学生介绍，教师相机补充介绍。、5、归纳总结方法：作文提纲1、绍首饰盒的产地及形状（列数字）2、介绍首饰盒的颜色（打比方）3、介绍首饰盒的用途4、表达自己对首饰盒的喜爱之情（作比较）学生读作文提纲三、自主习作，教师巡回指导 板书设计       普集街学区小学五年级上册第三单元作文导学案                                                                                                                      学期总第11课时习作内容《介绍一种物品》总课时共4课时课 型习作讲评授课班级五年级主备教师王小敏修改教师 课时本课第3课时讲评目标1、通过对本次习作的总结让学生明白自己的不足。2、训练学生修改作文的能力。讲评重点通过对本次习作的总结让学生明白自己的不足。讲评难点训练学生修改作文的能力。    讲  评  过  程                板书设计第一步：回顾习作内容和要求。1、指名说说本次习作内容和要求。2、师补充说明。第二步：总结本次习作情况。1、本次作文优点：    2、本次作文缺点：   第三步：优秀习作名单    第四步：较差习作名单     第五步：改进意见             教后反思            普集街学区小学五年级上册第三单元作文导学案                                                                                                                      学期总第12课时习作内容《介绍一种物品》总课时共4课时课 型习作讲评授课班级五年级主备教师王小敏修改教师 课时本课第3课时讲评目标1、通过对本次习作的总结让学生明白自己的不足。2、训练学生修改作文的能力。讲评重点通过对本次习作的总结让学生明白自己的不足。讲评难点训练学生修改作文的能力。         讲 评  过  程           第一步：回顾总评情况。  第二步：片段点评。1、挑选若干典型作文片段，请小作者朗读自己的文章。      如精彩片段：         如较差片段：  2、同学们欣赏、讨论、建议、补充。        3、着重留意：      (1) 语句是否通顺恰当。     （2）语言是否准确精妙。      4、听取后，再次修改完善作文。第三步：佳作欣赏。1、   教师朗读本次“擂主作文”。2、   学生边听边随机点评。第四步：交流讲评所获。错字修改 讲评反思