语文五年级下册第一单元2 祖父的园子教课内容课件ppt

这是一份语文五年级下册第一单元2 祖父的园子教课内容课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了祖父的园子等内容，欢迎下载使用。

以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。——《呼兰河传》
节选自萧红的《呼兰河传》
生字学习： 蚱 啃 樱 嘟 啰 逛
生字学习——形声字 蚱 啃 樱 嘟 啰 逛炸 诈 箩 萝
zhà kěn yīng dū lu guàng
生字学习： 蚌 割 倭 拴
bàng gē wō shuān
生字学习： 蚌 割 倭 拴 栓
生字学习：蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割尾承拴瓢逛
祖父的园子里有什么？“我”和祖父在园子里干了些什么？
祖父的园子里有：昆虫、花草、大榆树等；“我”和祖父在园子里栽花、拔草、锄地等等。
课文哪几个自然段主要写园中景物？哪几个自然段主要写“我”和祖父的活动呢？部分1：段1-3，写园中景物；部分2：段4-14，写“我”和祖父在园子中的活动；部分3：段15-19，写太阳下的园子和园中的景物。
朗读1-3自然段，说说“我”对园子的感情。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 感情：喜爱，甚至骄傲
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
赋予榆树人的动作与心理
在“我”的眼中，园中之物是有趣的、美丽的，令人喜爱。
朗读15-19自然段，说说“我”的感受、感情。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。园中的一切不仅有生命，而且是她的朋友。喜爱之情
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
园中的一切不仅有生命，还有自己的思想，它们是自由的，就好像她幼年在园中那样自由自在，体现出作者对园中自由生活的怀念。
第1-3自然段：有趣、美丽第15-19自然段：有生命，有思想，自由
第4自然段：祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
我是祖父的小尾巴，很依恋祖父
我有没有好好干农活？祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
①其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。③玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”
祖父对“我”的瞎闹持什么态度？
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
没有责备，还很耐心疼爱
课文以儿童的视角描写园子里的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子里的生活，讲述了“我”和祖父在园子里的生活，表达了“我”对祖父深沉的怀念和依恋，对童年园中生活的深深热爱。