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    北师大版数学二年级下册-01一 除法-02搭一搭(一)-教案02
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    北师大版二年级下册一 除法搭一搭(一)优秀教案

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    这是一份北师大版二年级下册一 除法搭一搭(一)优秀教案,共2页。教案主要包含了复习铺垫,学习目标,自学指导,交流反馈,精讲点拨,练习巩固,课堂总结等内容,欢迎下载使用。

    2课时 搭一搭()教案

    1结合搭正方形的操作过程认识余数经历探索余数和除法关系的过程理解有余数除法的意义。

    2探索有余数除法意义经历与他人交流算法的过程。

    3初步形成对数学的好奇心和探索欲望能顺利解决实际问题。

    结合搭正方形的操作过程认识余数经历探索余数和除法关系的过程理解有余数除法的意义。

    经历探索余数和除法关系的过程理解有余数除法的意义理解余数要比除数小的道理。

    教法:引导自学

    学法:动手操作、自学探究、小组合作交流法。

    若干根小棒

    一、复习铺垫、激趣导入

    1请同学们用竖式计算下面各题:

    20÷5=  28÷7=  45÷9=  32÷4=

    2玩游戏是小朋友们的最爱!看!淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏呢让我们一起走进他们的游戏中……首先请同学们把课本翻到4页读图片上的数学信息并且找出数学问题——4根小棒搭一个正方形,13根小棒可以搭多少个正方形还剩几根?

    二、学习目标

    1通过搭正方形的操作过程进一步体会除法的意义学会竖式计算。

    2正确进行除法竖式的书写并理解每一步所表示的含义。

    3理解余数要比除数小的道理。

    三、自学指导

    1请小朋友们用13根小棒搭正方形最多能搭几个正方形?

    2认一认想一想。

    横式应怎样列呢?13÷4=3(个)……1(根)

    3请你好好想一想每个数在操作过程中表示什么?特别是余数1为什么它要剩下?

    3搭一搭填写教材第4页的表格你发现了什么?注意一定要填上正确的单位。

    4再分别用25、31根小棒搭一搭正方形试一试。

    四、交流反馈精讲点拨

    1请同学们观察表格比较每个算式的余数和除数。

    思考:可以发现什么?有什么问题?余数一会大一会小怎么回事?”“余数都比除数小为什么?

    2说一说以上表格中余数和除数分别表示哪部分?单位分别是什么?

    五、练习巩固

    完成课本练一练1-3题

    六、课堂总结

    这节课你学的愉快吗?谈谈自己的收获吧!

    除法算式里余数要比除数小。

    搭一搭(一)

    113根小棒可以搭多少个正方形还剩几根?

    13÷4=3(个)……1(根)

                

                 余数

    答:13根小棒可以搭3个正方形还剩1根。

    2除法算式里余数要比除数小。

     

     

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