小学数学人教版四年级下册小数加减混合运算精品教学设计

这是一份小学数学人教版四年级下册小数加减混合运算精品教学设计，共3页。教案主要包含了旧知回顾，情景导入，谈话导入，自主学习，合作探究，归纳总结，达标检测等内容，欢迎下载使用。
主备人
审核人
学科
数学
年级
四年级
上课班级
执教教师
课题
小数加减混合运算
课时
1
上课时间
学习目标
1.能说出小数加减混合运算的顺序，正确计算小数的加减混合运算。
2.能运用小数加减法解决简单的实际问题。
学习重点
掌握小数加减混合运算的运算顺序并能正确进行计算。
学习难点
感受解题策略的多样性和灵活性，提高学生的数学思考能力和计算能力。
教具准备
多媒体课件
教学过程
个性备课
一、旧知回顾，情景导入。（字体小四）
二、谈话导入
三、自主学习
先说说运算顺序，再计算，并想想与整数加减法的运算顺序是否相同。
73.25-71.4+14.6100-（98.1-32.6）
（1）一个式子里如果只有加减，应按（）的顺序进行计算。
(2）有括号的要先算括号（），再算括号（）。
（3）小数加减法的运算顺序和整数加减法的运算顺序（）。
四、合作探究
（1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？
（2）小林付给售货员20元，应找回多少钱？
五、归纳总结
通过这节课的学习，我学到了……
六、达标检测
1.小组比一比，谁是最好的“医生”
（对的画“√”，错的画“×”，并改正）
4.8-1.25+2.75改正：
=4.8-4
=0.8（）
39.9+（20.1-1.54）改正：
=3.99+18.56
=22.55（
2.先把下面的分数改写成小数，再计算。
3.
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板书设计
教学反思