人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你学案

这是一份人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．能了解诗人和创作的背景，能够流利地朗读诗歌。
2．能掌握《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思。
3．理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
【学习重难点】
学习重点：能掌握《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思。
学习难点：理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
【学习过程】
一、新课导入
岁月的风铃在我们耳边叮咚作响，站在青春的路口静静凝望：前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印记下了我们每一次跌倒和踉跄，这条路上有绿洲有沙漠，有风吹雨打有鸟语花香，但无论如何，平原留着我们的足迹，高山印证着我们的身影，大海融入了我们的气息，天空记录下了我们的飞翔。多少次阴霾，我们用阳光驱散，因为我们心头萦绕着坚强与快乐，请听普希金《假如生活欺骗了你》。
二、自主学习
（一）基础知识
1．为下列加点的字注音。
瞬（ ）息 怀恋（ ） 荒草萋萋（ ） 伫（ ）立
2．根据意思写出相应的词语。
（1）进入某种环境或生活的范围。（ ）
（2）幽静、寂寞。（ ）
（3）长时间站着。（ ）
（4）形容草长得茂盛的样子。（ ）
（5）弄脏，这里指踩下足迹。（ ）
三、作者链接
普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅38岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛。他的著名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》《乡村》《鲁斯兰和柳德米拉》《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。
四、基本知识拓展与迁移
背景链接
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
请及时记录自主学习过程中的疑难：
小组讨论问题预设
（一）整体感知
结合诗人的生平和诗歌的创作背景，反复阅读这首诗，思考以下问题。
1．“假如生活欺骗了你”指的是什么？
2．诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
3．这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
提问展示问题预设
（二）语言品析
1．你对“欺骗”一词是如何理解的？
2．细读课文，品析下列语句。
（1）忧郁的日子里须要镇静。
（2）心儿永远向往着未来。
（3）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
课堂训练问题预设
（一）按要求默写：
（1）写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
（2）写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。
（二）写法探究
品评诗歌，说说这首诗歌有哪些美点。
【板书设计】
假如生活欺骗了你
生活—— 假如 欺骗了你
不要 悲伤心急
态度—— 需要 镇静对待 积极乐观
相信—— 快乐 将会来临 勇敢面对
永远 向往未来
嘱咐—— 一切 都会成为过去，成为怀恋
五、拓展延伸
1．仿照《假如生活欺骗了你》第1小节句式，完成下列填空。
不要_______，不要______！
_________需要__________。
相信吧，_______________。
2．请你尝试以《假如你欺骗了生活》为题写一首小诗。
六、整理内化
1．课堂小结
2．本节课学习过程中的问题和疑难