小学数学北师大版一年级下册一 加与减（一）美丽的田园一等奖课件ppt
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1.6《美丽的田园》
教学设计
课题 | 1.6《美丽的田园》 |
教学目标 |
培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力。
培养学生的语言表达能力。
让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。 |
教学重点 | 熟练掌握20以内数的加减法，会用数学知识解决简单的实际问题。 |
教学难点 | 提出数学问题并进行正确解答，体会生活中处处有数学。 |
教学准备 |
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教学过程 |
这节课，我们一起去参观美丽的田园，你们有兴趣吗？（有） 好，让我们坐上汽车出发吧！
1.看一看。 （多媒体课件出示主题图）啊，多美的地方啊！仔细看看，这里都有些什么呢？引导学生观察画面的内容。 2.说一说。 你能不能用数学的眼光仔细观察一下，找出藏在里面的数学信息呢？ 根据学生回答，教师板书： 空中有11只小鸟，树上有5只小鸟；小山羊有5只，小绵羊有7只；岸上有6只白鹅，河里有8只白鹅。 3.引入。 在美丽的田园里，我们找到了这么多数学信息，真不错！不过，这只小白鹅伸长脖子好像有点不服气！听听，它在说什么？ 4.提出数学问题。 下面请小朋友们开动脑筋，先提一提关于小白鹅的数学问题，比一比谁最聪明，提出的问题最多! 5.交流反馈，集体评价。 学生说问题，教师板书： 河里有8只白鹅，岸上有6只白鹅。一共有几只白鹅？ 一共有14只白鹅，河里有8只，草地上有几只？ 一共有14只白鹅，岸上有6只，河里有几只？ 6.解决问题。 学生分小组合作探究怎样求“一共有几只白鹅”。 全班交流，明确：8+6=14（只） 7.解决“…比…少几”的问题。 出示问题：空中有11只小鸟，树上有5只小鸟，树上的小鸟比空中的小鸟少几只？学生独立思考并列式。
1.课本第14页“练一练”第1题。 课件出示情境图。 要求学生看一看，说一说图中有哪些小动物？（鸭子、小鹿、小松鼠） 按顺序观察，它们各有多少只？（有9只小松鼠，14只小鹿，17只鸭子） 小鹿比小松鼠多几只？指名学生独立列式，集体订正。 算式17-9=？（只），解决的是什么问题？ 让学生用自己的语言进行描述，求出结果。 你还能提出哪些数学问题？提出并解答问题。 学生提问题，在列式计算，交流汇报。
师：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 学生自由发言。
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板书设计 |
退位减法的应用 河里有8只白鹅，岸上有6只白鹅。一共有几只白鹅？ 8+6=14（只） 一共有14只白鹅，河里有8只，草地上有几只？ 14-8=6（只） 一共有14只白鹅，岸上有6只，河里有几只？ 14-6=8（只）
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课后作业 | 完成教材第14页“练一练” 第2题。 |
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