第四单元 提高创新思维能力 单元总结提升（11张PPT）

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单元总结提升体系构建1.(2021·北京东城期中)某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动，总结出如下图所示的交通堵塞的影响要素，并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考，提出治理交通堵塞的一些具体办法。学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于A.归纳推理 B.类比推理C.发散思维 D.逆向思维真题体验√1234解析　本题考查提高创新思维能力的相关知识。从多个角度进行思考，这是运用发散思维的表现，C符合题意；归纳推理应是从分散到集中，从个别到一般的思维过程，A排除；类比推理应该由“类”到“比”，题中没有涉及，B排除；逆向思维是与正向思维方式相反的，属于倒推的思维方法，题中也没有涉及，D排除。12342.(2021·山东济宁模拟)古时候人们创造了“龙”的形象。“龙”有“九似”，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。关于人们如何创造出“龙”的形象，下列认识正确的是 A.“龙”的形象是人类主观臆造出来的B.“龙”的形象是人类发挥想象作用的结果C.“龙”的形象是人类逻辑推理而形成的D.“龙”的形象是人类抽象思维的产物√1234解析　本题考查联想思维。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。“龙”的形象是人们根据其他动物身上的特点进行想象而创造出来的，而不是人类主观臆造出来的，也不是人类推理和抽象出来的。故B正确，A、C、D错误。12343.(2021·山东济宁模拟)20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料锗。其中的关键问题是要将锗提炼得很纯。日本的专家江崎与助手在长期的探索中，发现不管怎样小心操作，总免不了混入一些杂质。每次测量其参数，都会发现显示不同的数据。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一点点添加进少许的杂质，结果会怎样呢？经实验，当将锗的纯度降到原来的一半时，一种极为优异的半导体就诞生了。这说明 A.逆向思维总比正向思维效果好B.正逆互补，相得益彰C.运用逆向思维成功的机会很小D.逆向思维违背客观规律，不宜常用√1234解析　题干中的专家运用逆向思维取得了成功，但并不能由此证明逆向思维总比正向思维效果好，A错误；题干中的专家运用逆向思维取得了正向思维没有达到的效果，说明了正逆互补，相得益彰，B正确；题干中的专家运用逆向思维取得了成功，因此不能说运用逆向思维成功的机会很小，C错误；逆向思维也是人们认识的规律之一，并没有违背客观规律，D错误。12344.(2020·江苏镇江四校期中)党的十九大报告提出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一安排说明 ①超前思维要以事物发展的历史和现实状况为依据②超前思维指向的未来存在多向变化的可能性③把握事物发展的外部矛盾，才能构想事物发展的可能的趋势④超前思维有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划A.①③ B.①④ C.②③ D.②④√1234解析　本题考查超前思维。材料主旨是我们党在综合分析国际国内形势和我国发展条件的基础上，将我国从2020年到本世纪中叶的发展进行统筹安排。这是超前思维的体现，它以事物发展的历史和现实状况为依据，是科学的顶层设计和整体谋划，①④符合题意。②表述正确，但与材料主旨无关，排除。③说法错误，把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。1234本课结束