人教部编版六年级下册口语交际：同读一本书课后测评

这是一份人教部编版六年级下册口语交际：同读一本书课后测评，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，语言表达等内容，欢迎下载使用。

1、 《爱丽丝漫游奇境记》作者是谁？（ ）
A. 叶圣陶 B. 卡罗尔 C. 安徒生
2、 爱丽丝为什么会去追兔子？ （ ）
A. 她不想睡着 B. 她听到兔子说话 C. 她看到兔子拿出一块怀表
3、 《鲁滨逊漂流记》中，在孤岛上（ ）成为他的精神支柱。
A: 《金刚经》
B: 《易经》
C: 《诗经》
D: 《圣经》
4、 名著《汤姆·索亚历险记》中，“太阳在平静的世界上升起，照耀在这个宁静的村庄上，像是在祝福它。”这段话渲染了一种（ ）的氛围，为下文写颁奖提供了特定的环境。
A.凄凉、冷寂 B.轻松、愉悦 C.平淡、肃穆
5、 《汤姆·索亚历险记》中，下列不是汤姆经历的事件是（ ）
A: 被罚刷墙
B: 法庭作证
C: 鬼屋寻宝
D: 智救寡妇
6、 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ ）
A.尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。
B.尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。
C.尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。
二、填空题 （ 共4小题 ）
1、 我们一起来读《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》的作者是_________国作家__________。_________是书中的主人公。他三番五次地抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇_________流落到荒岛上以后，他用自己的头脑和双手，修建_________，种植_________，驯养_________，制造_________，把荒岛改造成“世外桃源”。他在荒岛上生活了_________年后，搭上一艘英国船只回国了。这些故事情节生动地塑造了一位的主_________、_________、_________的主人公形象。
2、 《汤姆·索亚历险记》
名著《汤姆·索亚历险记》记叙了主人公_________和_________、_________等小伙伴们惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自已的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分地表现了主人公的_________、_________、_________、具有一般孩子没有的_________和_________的形象特征。
3、 读《骑鹅旅行记》，回答问题。
《_________》是世界文学史上第一部，也是目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。这本书讲述了小男孩_________顽皮透顶，特别喜欢捉弄小动物，结果被_________变成像大拇指般大小。经过漫长而又危险的骑鹅旅行，他增长了_________，结识了_________，也碰到过很多_________。他在种种困难和危险中得到了锻炼，最后，尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。这本书告诉我们_________
4、 读《爱丽丝漫游奇境》，回答问题。
《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝追随_________来到了一个奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“_________”两个字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得_________，吃了一块小点心后又变成了_________，她哭出的眼泪变成了_________，在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常奇特和古怪，如_________的柴郡猫、_________的三月兔和帽匠、_________的王后。爱丽丝是个_________的孩子。读了这个故事，我想说： _________
三、语言表达 （ 共4小题 ）
1、 名著阅读有方法。
为了更有效地阅读世界名著，我们可以做读书笔记，有以下几种方法：（1）在页面空白处，_________；（2）看到特别喜欢的段落_________；（3）如果遇到人物关系比较复杂的名著，可以_________，以便在后面的阅读中随时查阅。（4）读完整本书后可以_________。
2、 [考查语文要素]生活中的语文。
在“世界读书日”来临之际，六年级（1）班开展“爱名著，爱阅读”活动，以读书卡的形式向大家介绍自己最喜欢的一本书。请你也介绍一本书，将读书卡补充完整。
我的读书卡
书名：《__________》
内容：______________________________
印象深刻的人物：_____________
人物_________________________________
我做读书笔记的方法：_______________________________
3、 语文与生活。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法，把你想说的写下来。
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4、 口语交际。
你最读喜欢什么书？这本书主要讲了一个什么样的故事？读这本书的时候，你想到你了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
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答案与解析
一、1、B
2、C
3、D
解析:
本题考查的是文学常识，要对学过的文学作品以及相关的文学常识有积累也了解，在本题中，《鲁滨逊漂流记》中，在孤岛上《圣经》成为他的精神支柱。
4、B
解析:
本题霆查环境描写的作用体会。环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景的描写。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。本句是自然环境描写。从“平静、宁静、祝福”等词可以感到这是一个轻松、愉悦的氛围。
5、D
解析:
本题主要考查对课文内容的记忆积累。主要考查人物与主要事件。智救寡妇的主人公是哈克贝利·费恩。
6、C
解析:
考查课外阅读的理解和积累。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。在故事中，尼尔斯和大雁阿卡帮黑老师驱逐灰老鼠时，尼尔斯用的是一只魔哨，将灰老鼠吸引走了。
二、1、英 丹尼尔·笛福 鲁滨逊 风暴 住所 粮食 家畜 工具 28 不畏艰险 机智坚强 聪明能干
解析:[来源:学*科*网Z*X*X*K]
此题考查作家作品的理解能力。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。据当时英国杂志报导：1704年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。4年零4个月后被航海家发现而获救。那时，赛尔柯克已忘记了人的语言，完全变成了一个野人。笛福受这件事的启发，构思了鲁滨逊的故事。但在小说的创作过程中，笛福从自己对时代的观感和感受出发，以资产阶级上升时期的冒险进取精神和18世纪的殖民精神塑造了鲁滨逊这一形象。
2、汤姆 哈克 贝琪 聪明 勇敢 正直 想象力 叛逆精神 [来源:Z。xx。k.Cm]
解析:
本题考查对《汤姆·索亚历险记》文章的知识。主要考查主要人物及人物特点的理解。汤姆是一个有着热情的思想，又敢于追求，敢于冒险，且是个聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他的聪明，正直，是一般孩子没有的。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。
3、骑鹅旅行记 尼尔斯 小狐仙 见识 朋友 凶悲阴险的敌人 一个人富有爱心，是多么重要，在危难时刻，不要退缩，要开动脑筋，勇敢地解决问题。同时，爱惜小动物，不要去伤害它们，珍惜大自然中的美景，我们的生活会变得更关好！
解析:
考查文学常识的识记和课文内容的理解。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。这本书告诉我们一个人富有爱心，是多么重要，在危难时刻，不要退缩，要开动脑筋，勇敢地解决问题。同时，爱惜小动物，不要去伤害它们，珍惜大自然中的美景，我们的生活会变得更关好！
4、三月兔 喝我 很小 巨人 眼泪池 神秘莫测 神奇 爱砍人头 乐于助人 每一个人都应该有一个属于自己的、美丽的故事，并且，请用双于将它编织进如同梦一般的童年。
解析:
《爱丽丝奇境历险记》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。在这个世界里，似乎所有吃的东西都有古怪。她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克等等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，她之后还帮三个园丁躲避红王后的迫害，她还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境。
三、1、随时写下自己的感触 可以摘抄在笔记本中，并注明页码 画一个人物图谱 写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的想法
解析:
此题考查学生名著阅读方法的掌握。平时，阅读时可以利用所学方法或者自己的阅读方法进行课外名著的阅读。养成“不动笔墨，不读书”的习惯。
2、西游记 《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。 孙悟空 孙悟空疾恶如仇，藐视封建权威，爱憎分明，本领高强，忠肝义胆，护送唐僧西天取经。 通过摘录充满哲理和智慧的话语，摘录优美的片段，写梗概等方法做读书笔记。
3、有很多小学生带手机上学，我认为弊大于利，有的上课玩手机游戏，有的用手机短信聊天，严重影响了学习。另外，手机辐射还会对身体造成危害。
解析:
此类题目考查的是小学生对于“小学生带手机去学校”这类问题的看法，看法是要针对符合小学生行为规则，对学生有积极效应，不影响学生学习，以及正能量的方向去思考进行，围绕这几点给出相应的看法。
小学生本身自制力不强，带上手机，容易被手机吸引注意力，从而影响学习，所以不赞成学生带手机去学校，影响学习；其次手机属于电子产品，具有辐射，小学生发育不全面，容易身体受伤害。
4、《简·爱》，简是一个孤儿，虽说有这亲人，却好似没有，后来被送进了学校，几年后，顺利地毕了业，找了一份工作，当了一个家庭教师，可她与罗切斯特生活在一起，不可遏止的爱上了他，却因为阶级的差距，贫富的差异，而导致爱在心口难开……最后，一场大火烧了罗切斯特的古堡，还有他的臂膀和眼睛，简回到了他的身边。
这本书让我想到了在福利院里长大的一个女孩，我们一次做活动时认识的她。她现在积极生活，热心于公益事业，用自己的能力帮助身边有需要的人。
四、1、