小学语文人教部编版五年级下册7* 猴王出世学案设计

这是一份小学语文人教部编版五年级下册7* 猴王出世学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．认识16个生字，读记一些词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。
【学习重难点】
了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴的性格特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。
【学习过程】
一、预习任务：
1．生字新词。
2．熟读课文。
3．搜集《西游记》资料。
二、自学体验：
默读课文，把句子读通顺，读不懂的地方划出来。（对于不理解的词句，可通过多读课文、借助注释和查字典解决。）
三、合作探究：
1．“石猴是怎样出世的？又是怎样成为猴王的？”围绕这个问题，说说课文主要讲了一件什么事。先在小组内说一说，再全班交流。
2．“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”
（1）读一读此句，你仿佛看到了一只怎样的猴子？
（2）把目光聚焦在语言文字上，你发现这句话有何特点？
（3）高声朗读此句，试着读出石猴的快乐、自由。注意读出节奏和韵味。
3．“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去！我进去！’”
（1）读此句，你读懂了什么？
（2）体会情感，再次读句，注意语调。
4．“众猴听说，即拱伏无违……遂称美猴王。”理解“拱伏无违”，从这个词你体会到什么？
四、交流展示：
1．石猴是从哪来的？
2．石猴又是怎样成为美猴王的？用自己的话概括。
五、归纳提升：
1．畅所欲言，了解了孙悟空由石猴变成美猴王的过程后，孙悟空给你留下怎样的印象？
2．再读课文，从课文的哪些具体的描写中可以看出他的这些个性、品质特点？在文中划出来。