小学人音版妈妈图片课件ppt

这是一份小学人音版妈妈图片课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了内容分析，以德育为主线，特色与优势，以审美为核心，以兴趣为动力，以创造为特色，课程的调整，教学指导，教学计划，教学实录等内容，欢迎下载使用。

教学内容：三年级上册第5课“妈妈的歌”。具体包括：1、“两首“表演”类的歌曲：《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》；2、三首“聆听”类的歌曲：《妈妈之歌》、《鲁冰花》、《小白菜》；3、此外还要进行编创和表演活动，内容极其丰富，形式非常活泼。
人民音乐出版社的教材有一个特点，就是每个课一个主题，通过不同的内容、不同的形式强化对主题的认识。 本课表现的是“音乐与人”这一主题，通过五首不同时代、不同民族的歌曲表达少儿对妈妈深切的爱，对学生进行爱心教育，培养学生尊敬父母，感恩父母的意识，引导孩子们用自己的方式表达对别人的“爱”。
根据教学内容和教材编排的特点，我们制定了三维教学目标，为了达到这些目标，我们研发的本课程主要突出以下几个特点------
一、本课程的特色与优势
本课的所有内容都在围绕“母爱”展开，因此本精品课程的设计中自始至终以“感恩教育”为主线，努力继承和发扬中华民族优秀的传统文化----“孝文化”，重视酝酿合适的气氛，让学生畅谈对母爱的认识，交流自己感恩父母，孝敬父母的细想。
音乐是一种美，音乐教育的本质就是审美。因此，音乐教育必须以审美教育为核心。有些教师觉得审美教育比较空洞，不如教知识与技能来得实在。其实，音乐教育并不是空谈审美，而是渗透在音乐实践中。
在本课程的设计中，我们结合教学内容进行了合理的预设：如“摇篮曲”（又名“催眠曲”）曲调较慢，非常优美，所以在学习《唱给妈妈的摇篮曲》、《妈妈的心》时，我们通过演唱、演奏、欣赏、创作、表演，引导孩子们感受音乐的旋律美、节奏美、音色美、和声美，激发他们去创造出美的音乐。
本课程的设计关注孩子的参与度，尽量使每一个学生都能获得成功的体验，把枯燥的理性知识和技能训练渗透在有趣的音乐活动之中。 例如我们在教学《妈妈的心》时，利用学生用三角铁伴奏的环节培养学生的参与意识和伴奏能力，又如教材23页跳格子活动中的模拟动物叫声，是课堂教学激发学生表现欲望，张扬学生个性，引导学生追求美的重要过程。
新课标认为，音乐是一门有利于培养创造性思维的学科。在音乐教学中，有人误以为认为创造只是作曲，其实创造存在于每项音乐实践活动中，和对音乐的体验与表达中。 本课安排了许多具有创造性的活动。如《妈妈的心》要求学生为歌曲伴奏，《唱给妈妈的摇篮曲》要求学生情景表演，这都是发挥学生想像力，培养学生创造意识的重要过程。
教参书上把本课安排了3课时进行教学，我们认识是合适的。但是每课时教学内容的分配我们结合学生的具体情况进行了调整：
我们还用表格式的说明对每课时的教学提出了详细的建议
二、本课程资源的编排及特点
1、资源齐备、互相配合
2、编排合理、直观明了
2、编排合理、直观明了
1、有列表式教学内容分析、学情分析；2、分析了原有教材编排特点，阐述了本课程特色与优势；3、教学目标明确，教学重点、难点清新；4、教学策略科学得当；5、课时安排具体，教学建议详细。 （链接整体规划）
1、根据实际教学进行记录； 2、教学骨干执教，反复打磨，拍成录像： 陈 妍（第1课时） 陈玉华（第2课时） 3、 教学实录的每一个环节，都记录下了 专家们的评价语言。（链接教学实录）
1、电子教材； 2、课课有课件，美观又实用； 3、 作业设计独具特色，学生作品非常丰富。
1、教学建议和反思由执教教师亲自执笔，同组老师亲情参与，写的都是真情实感。 2、教学论文绝对原创，有的还是获得中山市论文评选奖的，有很强的指导性意义。
课后拓展1：感恩妈妈主题墙报、手抄报、 给妈妈唱歌；课后拓展2：感恩父母主题演讲；课后拓展3：感恩社会主题表演；课后拓展4：感恩妈妈系列书画；课后拓展5：感恩妈妈系列日记和作文；（链接到特色材料）
本课程的研磨过程得到了许多音乐教育专家和同行的帮助与指导，有效促进了我们音乐科组老师的成长，在此表示感谢： ①东区柏苑小学何莹洁老师、朗晴小学项倩婷老师； ②石岐杨仙逸小学音乐科组的老师； ③龙瑞小学周健媚校长、邓卡丽、贺安丽等老师，以及来我校跟岗学习的外地校长们。
专家指导，不断提升：