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    小学人音版妈妈图片课件ppt

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    这是一份小学人音版妈妈图片课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了内容分析,以德育为主线,特色与优势,以审美为核心,以兴趣为动力,以创造为特色,课程的调整,教学指导,教学计划,教学实录等内容,欢迎下载使用。

    教学内容:三年级上册第5课“妈妈的歌”。具体包括:1、“两首“表演”类的歌曲:《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》;2、三首“聆听”类的歌曲:《妈妈之歌》、《鲁冰花》、《小白菜》;3、此外还要进行编创和表演活动,内容极其丰富,形式非常活泼。
    人民音乐出版社的教材有一个特点,就是每个课一个主题,通过不同的内容、不同的形式强化对主题的认识。 本课表现的是“音乐与人”这一主题,通过五首不同时代、不同民族的歌曲表达少儿对妈妈深切的爱,对学生进行爱心教育,培养学生尊敬父母,感恩父母的意识,引导孩子们用自己的方式表达对别人的“爱”。
    根据教学内容和教材编排的特点,我们制定了三维教学目标,为了达到这些目标,我们研发的本课程主要突出以下几个特点------
    一、本课程的特色与优势
    本课的所有内容都在围绕“母爱”展开,因此本精品课程的设计中自始至终以“感恩教育”为主线,努力继承和发扬中华民族优秀的传统文化----“孝文化”,重视酝酿合适的气氛,让学生畅谈对母爱的认识,交流自己感恩父母,孝敬父母的细想。
    音乐是一种美,音乐教育的本质就是审美。因此,音乐教育必须以审美教育为核心。有些教师觉得审美教育比较空洞,不如教知识与技能来得实在。其实,音乐教育并不是空谈审美,而是渗透在音乐实践中。
    在本课程的设计中,我们结合教学内容进行了合理的预设:如“摇篮曲”(又名“催眠曲”)曲调较慢,非常优美,所以在学习《唱给妈妈的摇篮曲》、《妈妈的心》时,我们通过演唱、演奏、欣赏、创作、表演,引导孩子们感受音乐的旋律美、节奏美、音色美、和声美,激发他们去创造出美的音乐。
    本课程的设计关注孩子的参与度,尽量使每一个学生都能获得成功的体验,把枯燥的理性知识和技能训练渗透在有趣的音乐活动之中。 例如我们在教学《妈妈的心》时,利用学生用三角铁伴奏的环节培养学生的参与意识和伴奏能力,又如教材23页跳格子活动中的模拟动物叫声,是课堂教学激发学生表现欲望,张扬学生个性,引导学生追求美的重要过程。
    新课标认为,音乐是一门有利于培养创造性思维的学科。在音乐教学中,有人误以为认为创造只是作曲,其实创造存在于每项音乐实践活动中,和对音乐的体验与表达中。 本课安排了许多具有创造性的活动。如《妈妈的心》要求学生为歌曲伴奏,《唱给妈妈的摇篮曲》要求学生情景表演,这都是发挥学生想像力,培养学生创造意识的重要过程。
    教参书上把本课安排了3课时进行教学,我们认识是合适的。但是每课时教学内容的分配我们结合学生的具体情况进行了调整:
    我们还用表格式的说明对每课时的教学提出了详细的建议
    二、本课程资源的编排及特点
    1、资源齐备、互相配合
    2、编排合理、直观明了
    2、编排合理、直观明了
    1、有列表式教学内容分析、学情分析;2、分析了原有教材编排特点,阐述了本课程特色与优势;3、教学目标明确,教学重点、难点清新;4、教学策略科学得当;5、课时安排具体,教学建议详细。 (链接整体规划)
    1、根据实际教学进行记录; 2、教学骨干执教,反复打磨,拍成录像: 陈 妍(第1课时) 陈玉华(第2课时) 3、 教学实录的每一个环节,都记录下了 专家们的评价语言。(链接教学实录)
    1、电子教材; 2、课课有课件,美观又实用; 3、 作业设计独具特色,学生作品非常丰富。
    1、教学建议和反思由执教教师亲自执笔,同组老师亲情参与,写的都是真情实感。 2、教学论文绝对原创,有的还是获得中山市论文评选奖的,有很强的指导性意义。
    课后拓展1:感恩妈妈主题墙报、手抄报、 给妈妈唱歌;课后拓展2:感恩父母主题演讲;课后拓展3:感恩社会主题表演;课后拓展4:感恩妈妈系列书画;课后拓展5:感恩妈妈系列日记和作文;(链接到特色材料)
    本课程的研磨过程得到了许多音乐教育专家和同行的帮助与指导,有效促进了我们音乐科组老师的成长,在此表示感谢: ①东区柏苑小学何莹洁老师、朗晴小学项倩婷老师; ②石岐杨仙逸小学音乐科组的老师; ③龙瑞小学周健媚校长、邓卡丽、贺安丽等老师,以及来我校跟岗学习的外地校长们。
    专家指导,不断提升:
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