人教部编版 (五四制)二年级下册3“贝”的故事授课ppt课件

这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册3“贝”的故事授课ppt课件，共27页。

同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！
有一篇漂（pià) 亮的银杏叶漂（piā)浮在水面上。
加一加：米 + 大 =类
最后一笔是一“点”
组词：甲虫 甲骨文
“币”和“巾”要注意区分
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。
珍贵：价值大，意义深刻。
初读课文，了解甲骨文。
一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
介绍了贝类动物的特点——用贝壳保护自己的身体。
古代刻在龟甲或兽骨上的文字。
“贝”字是由两扇壳张开的样子演变而来的。
第一幅图是一个张开的贝壳，然后由贝壳创造出甲骨文，后来演变为小篆体，最后演变为我们写的楷体。
人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
为什么把贝壳当作饰品？
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
意思为做买卖得利。
意思为用钱买东西。
意思指商品，也与钱有关。
关于甲骨文 甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名，为殷商流传之书迹；内容为记载盘庚迁殷至纣王间二百七十年之卜辞，为最早之书迹。殷商有三大特色，即信史、饮酒及敬鬼神；也因为如此，这些决定渔捞、征伐、农业诸多事情的龟甲，才能在后世重见天日，成为研究中国文字重要的资料。
本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
一、给画线字选择正确读音，打“ ”。
饰品（shì sì ）
损坏（shǔn sǔn ）
购买（gōu gòu ）
钱币（qián quán ）
关（ ）（ ）（ ）
财（ ）（ ）（ ）
贫（ ）（ ）（ ）
1.朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
“贝”字像两扇贝壳张开的样子。古时候，人们把贝壳当饰品戴在身上，还把贝壳当钱币，因此，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
2.读一读，记一记。
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
本题中的词语是“珍、币、财、赔、购、贫”六个生字的扩词。读时,一定要读准每一个字的音。“惜、富”为不认识的字,要借助拼音读准;“财、采”为平舌音;“珍、纸、产”为翘舌音。
3.看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
“钅”字旁和金属有关系；“王”字旁和玉器有关系。?