初中语文人教部编版八年级下册安塞腰鼓巩固练习

3 安塞腰鼓

1.下列注音全部正确的一项是（   ）

A.晦暗（huì）     闭塞（sāi）     渺远（miǎo）

B.羁绊（jī）     烧灼（zhuó）     冗杂（róng）

C.骤雨（zhòu）     震撼（hàn）     磅礴（bàng）

D.戛然（jiá）     辐射（fú）     蓦然（mò）

2.下列加粗字注音全部正确的一项是（   ）

A.亢奋（háng）     晦暗（huì）     飞溅（jiàn）     恬静（tián）

B.蓦然（mò）     冗杂（róng）     骤雨（zhòu）     震撼（hàn）

C.挣脱（zhēng）     烧灼（zhuó）     渺远（miǎo）     山崖（yá）

D.蓬勃（péng）     凝聚（níng）     戛然（jiá）     陌生（mò）

3.下列语句中加粗的词语，使用错误的一项是（   ）

A.古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。

B.对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。

C.经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。

D.大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。

4.下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是（   ）

A.只有大彻大悟、具有大智慧的人才当得起这个称号。

B.《流浪地球》中主人公点燃木星的过程惊心动魄。

C.垃圾的恶臭不时飘进房里，男生公寓楼的脏乱环境令人叹为观止。

D.这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，在高潮时戛然而止。

5.下列各句中加粗词的解释，不正确的一项是（   ）

A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（缠住了不能脱身）

B.使困倦的世界立即变得亢奋了。（极度兴奋）

C.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（阴冷）

D.当它戛然而止的时侯，世界出奇地寂静。（声音突然中止）

6.依次填入句子横线上的词语最恰当的一项是（   ）

①黄土高原上，______________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

②他们的神情沉稳而______________。

③百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，______________在你的面前。

④观众的心也______________变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

A.爆出     宁静     狂舞     蓦然

B.演出     安静     飞舞     突然

C.爆出     安静     狂舞     蓦然

D.演出     宁静     飞舞     突然

7.下面各句使用的修辞手法正确的一项是（   ）

①它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

②多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

③紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

④好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

A.排比     比喻     拟人     反复

B.排比     拟人     比喻     反复

C.排比     比喻     拟人     重复

D.排比     拟人     比喻     重复

8.下面语句没有运用修辞手法的一项是（   ）

A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

B.黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。

C.米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。

D.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

9.下列句子有语病的一项是（   ）

A.通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。

B.在安塞腰鼓的表演舞台上，不断变化的舞台背景让人目不暇接。

C.王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题，让我受益匪浅。

D.弘扬传统文化一定要避免形式主义。

10.对下列各句所运用写作手法分析不正确的一项是（   ）

A.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

分析：使用了比喻和排比修辞，把无形的声音形象化，展现了安塞腰鼓的火热与激情，让读者有身临其境之感。

B.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

分析：使用了起兴的手法。以连成一体的树梢、树枝、树根起兴，引起下句，写出了诗人与延安人民血肉相连的关系。

C.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

分析：使用拟人修辞，化静为动，写出了船行进的速度之快，也反映出“我”对一直没到赵庄感到焦急和不满。

D.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

分析：使用比喻，表现了江南的柔美秀丽，与高原腰鼓形成对比，更突出了安塞腰鼓的阳刚之美。

11.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ）

①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。

②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、筝弦、岳山、雁柱、出音孔等构成的。

③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！

④古筝音乐韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。

⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。

A.①⑤②④③

B.①⑤④③②

C.⑤②④①③

D.⑤①②④③

12.根据拼音写出相应的汉字，给加粗字注音。

文化遗产是不可再生的珍贵资源。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结jīng，也是全人类文明的瑰宝，保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感niǔ dài、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础。

结jīng（__________）

niǔ dài（__________）

蕴含（__________）

瑰宝（__________）

13.阅读下面文段，完成文后题目。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào（     ）热了，使恬（     ）静的阳光立即变得飞jiàn（     ）了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦（     ）暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

（1）给文段中加粗字注音，根据拼音写汉字。

恬（     ）静     晦（     ）暗

zào（     ）热     飞jiàn（     ）

（2）文段中意思为“极度兴奋”的词语是___________。

（3）文段中画线语句主要运用了___________的修辞手法。

14.展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。

我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；_________________________，_______________________。

15.下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）

示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。

备选词语：火锅     烟花     上课铃

答案以及解析

1.答案：D

解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，塞sè。B项，冗rǒng。C项，磅páng。

2.答案：D

解析：A项，“亢”应读kàng；B项，“冗”应读rǒng；C项，“挣”应读zhèng。

3.答案：C
解析：本题考查正确使用词语的能力。A项，混为一谈，把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。符合语境。B项，精益求精，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。符合语境。C项，登峰造极，比喻水平达到最高点。用于攀登高山顶峰，属于望文生义，使用错误。D项，叹为观止，赞美所看到的事物好到了极点。符合语境。

4.答案：C

解析：A.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。B.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。与语境不符。D.戛然而止：声音突然中止。

5.答案：C

解析：本题考查辨析重点词语的含义的能力。C项，“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。

6.答案：C

解析：结合语境，区别词义辨析。

7.答案：A

解析：（1）“震撼”“烧灼”“威逼”分别在三个相同的句式中，说明是排比；（2）把多水的江南比喻为易碎的玻璃；（3）“呆呆的”一词把腰鼓拟人化；（4）“好一个”重复出现，此处运用了反复的修辞。

8.答案：C

解析：A.比喻。B.拟人。D.比喻、排比。

9.答案：C

解析：本题考查病句的辨析。C项语序不当，应将“纠正”与“指出”调换位置。

10.答案：C

解析：本项使用的是比喻和拟物，不是拟人。没有反映“我”的不满。

11.答案：A

解析：本题考查语句排序的能力。①句总领，点明中国的民族乐器浩如烟海，后面四句是举古筝为例印证，排除C、D两项。⑤句点出主要介绍内容“古筝”，②句写古筝的结构，④句写古筝的音韵，③句发出号召期望，由此可判断应选A项。

12.答案：晶     纽带     yùn     guī

13.答案：（1）tián；huì；燥；溅

（2）亢奋

（3）排比

解析：（1）此题考查音形转换，注意按汉语拼音规则恰当注音，注意区分形近字和音近字。“晦”不要误读为“méi”，“燥”不要误写为“躁”。

（2）此题考查对词义的理解和识记。注意“亢”要书写正确。

（3）画线句运用了三个“使……变得……”的句子，构成了一组排比句，写出了安塞腰鼓喷涌出的力量灼热了周围的一切，展示了生命的活力。

14.答案：我喜欢纵观广阔无垠的大海     因为它使我的心宽广

解析：此题考查学生的语句仿写能力，要注意句式和修辞：句式为“我喜欢……（动词）……（形容词）的……（名词），因为它使我的心……”；与前面的句子构成排比。

15.答案：（示例1）这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静心情在畅快中沸腾。
（示例2）这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。
（示例3）这上课铃，让喧闹的校园变得安静，让散乱的思绪迅速聚拢。

解析：本题考查句子仿写。首先分析例句，弄清楚例句中“变”与“不变”的内容，列出句子结构。然后选择三个备选词中最熟悉、容易表述的一个词，仿照上面的句子结构，运用两组意思相反或相对的词语回答即可。